小 学 生 心 理 辅 导 方 案 --做 个 快 乐 少 年 烦 恼 是 一 种 比 较 消 极 的 情 绪 体 验 ， 人 们 的 工 作 和 学 习 效 率 降 纸 ， 而 且 长 期 的烦 恼 也 使 人 的 身 心 健 康 受 到 影 响 。 因 此 ， 有 意 识 地 帮 助 小 学 生 认 识 自 己 的 烦 恼 ，并 引 导 他 们 排 解 这 些 烦 恼 ， 也 是 帮 助 小 学 生 培 养 健 康 积 极 情 绪 、树 立 完 美 人 格 的一 个 方 面 。本 辅 导 活 动 以 "做 个 快 乐 的 少 年 "为 内 容 ， 帮 助 小 学 生 认 识 自 己 的 烦 恼 ，并 寻 找 排 除 的 途 径 。 辅 导 目 的 1、 认 识 不 良 情 绪 对 自 己 生 活 、 学 习 所 带 来 的 危 害 。 2、 寻 找 缓 解 和 消 除 不 良 情 绪 的 几 种 方 法 。 3、 增 强 对 自 己 情 绪 的 调 控 能 力 ， 做 自 己 情 绪 的 主 人 。 4、 帮 助 学 生 形 成 积 极 的 心 理 防 御 机 制 。 辅 导 形 式 1、 自 由 讨 论 与 小 组 讨 论 。 2、 小 品 表 演 。 重点难点 1、 重点：对 付挫折， 消 除 不 良 情 绪 的 积 极 措施。 2、 难点：如何引 导 学 生 说出不 愉快 的 情 绪 体 验 即所 受 挫折， 并 讨 论 有 效 的 积极 的 防 御 措施。 辅 导 前准备 1、 指导 学 生 排 练小 品 。 2、 准备录音机 和 音乐 磁带 "祝你平安曲"、 歌曲磁带 "幸福拍手歌"。 3、 一 个 课件。 辅 导 时间：1 课时 辅 导 过程 1、 引 入课题。 (1)出示两张脸谱， 让学 生 说一 说这 两张脸谱的 主 人 心 情 怎样。 归纳学 生 的 发言并 板书。 (见附后板书设计图) (2)引 出并 说明主 题。 愉快 的 情 绪 让人 精神振奋， 精力 充沛， 学 习 、 工 作 的 效 率 特别高；那么消 极的 情 绪 会给我们 带 来 什么影 响 呢?下面 我们 先来 看一 个 小 品 ， 请同学 们 边看边思考： ①小 品 中的 小 方 表 现出什么情 绪 ? ②这 种 情 绪 给他 的 学 习 和 生 活 带 来 什么影 响 ? 2、 认 识 消 极 情 绪 ...
