孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。 这种现象长时间得不到解决，慢慢地会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。 事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。 问题表现： 对知识生搬硬套，不能变通运用。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 原因分析： 无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规 划，想 到什 么 就做 什 么 ，学到哪 就是哪 ，兴趣来了就学，没了就不学，想 学什 么 就什 么 ，完 全 没计划。 无方 法 ，不会安 排 时间，不会利 用黄 金 时间，不会合理的分配 时间，不懂 得劳逸结合，造 成学习上过 多的无效劳动 。 解决方 案 ： 制 订 计划，使学习目标 清 晰 可 见 ，学习时间有章 可 循 。掌 握 方 法 ，把握 学习的黄金 时间，合理、高 效利 用时间，利 用有效的时间有效的学习。形 成规 律 ，固 定 学习时间，劳逸结合，高 分回 报 。 ▼ 孩子一直贪 玩 不喜 欢 学习怎 么 办 ？ 孩子一直贪 玩 不喜 欢 学习怎 么 办 ？ 对学习总是维 持 三 分钟 热 度，难以 保 持 长久的热 情 ，比如 ，遇 到自己感 兴趣的、容 易 的学习内容 ，就学的很有劲 头 ； 遇 到不感 兴趣的、有难度的内容 ，立 刻就失去了耐 心。 问题表现： 喜 欢 做 小 动 作 ，如 抖 腿 ，转 笔 等 ，缺乏耐 力与毅 力，不能静 下心写 作 业 学习有惰性 ，缺乏自我 控 制 能力。 原因分析： 家 长过 度溺 爱，孩子任 性 、贪 玩 ，意 志 未 能从小 锻 炼 ，在学习上怕 吃 苦，总 希 望能投 机取 巧 走 捷 径 ，缺乏自控 力，容 易 被 外 界 因素 所 干 扰 。 解决方 案 ： 树 立 学习榜 样 ，塑 造 学习典 范 ，兴趣教 学，培 养 对学习长久的热 情 ，创 设 疑 难情境 ，在磨 砺 中培 养 持 之以 恒 的学习态 度。 ▼ 孩 子 很 聪 明 但 学 习 就 是 粗 心 大 意 ...
