学龄前儿童行为发展量表(CCDI)

学龄前儿童行为发展量表（CCDI） 一. 说明：CCDI有320 个题目，其中313 题可以分成7 组，分别用来判断7 个发展项目。 1. 粗动作：自最简单的‘从俯卧翻身’到最复杂的‘骑脚踏车’，借以评估孩子身体移动以及有关的体力、平衡和协调等粗动作的发展情形。 2. 精细动作：自‘紧握住别人放进他手掌的玩具’到‘抄写简单的字’，以评估他视觉和运动之间协调能力以及精细动作的发展情形。 3. 沟通表达：从最起码的‘对人微笑’到‘能说出自己做的梦的内容’以评估他在与人相处当中表达自己的能力如何。 4. 概念理解：从简单的‘听到自己的名字会有反应’到复杂的‘会做不进位加法’，能评估孩子理解语言，以及理解抽象概念的能力。 5. 环境理解：从‘认得出妈妈’到‘会玩有两个以上人参加而且要遵守规则的桌上游戏，例如跳棋、扑克牌 ’，可以评估一个孩子对语言之外 的环境的理解能力。 6. 身边 处理：从‘拿 着 饼 干 自己吃 ’到‘自己系 鞋 带 ’，评估他自行处理日 常 生 活 的能力。 7. 人际 社 会行为：从‘注 意 到其他小 孩的存 在’到‘自己过 斑 马 线 ’，评估他 在家 庭 、社 会生 活 中做人处事 的能力。 另 外 还 有第 8 组题目，是 把 总 共 320 个题目扣 去 上面 7 组313 题后 ，剩 下 的7 题，再 加上从 7 组题目中选 出最能区 分发展年 龄的120 题，作为整 个发展情形的综 合 评估。 二 . 以320 个问 题来衡量智 能发展 填 写量表，如果 你 就 是 孩子的爸 爸 或 者 妈妈，或 者 是 平常 和孩子很 接 近 的人，那 么 根 据平日 的观 察 填 答 就 可以了 。如果 你 是 孩子的老 师 ，对他还 不熟 悉 的话 ，请 你 和他实 际 接触 至 少 一个月 ，并 且参加他的游戏活 动以后 ，有了 深 刻 的了 解再 填 答 。 三 ． 填 写时 注 意 事 项 填 写的时 候 ，你 请 先 仔 细阅 读 每 个题目所 描 述 的行为，这 些 行为都 是 小 孩在发展过 程 中某 些 时 候 会出现 的。如果 他‘现 在有’这 个行为，在答 案 纸 这 题号 下 面 的空 格 ，打 ○ ； 如果‘曾 经 有’而现 在不一定 有也 打 ○ 。如果 现 在没 有，过 去 也 没 有过 的行为，则打 ⅹ 。 有时 候 你 不太 知 道 小 孩究 竟 有没 有做某 ...