1 珍爱生命 杜绝火患 ---------火灾的预防、逃生与紧急处理 2 课题 珍爱生命 杜绝火患 教学目标 1.通过视频，增强学生的对火灾的防范意识。 2.通过训练，让学生学会排查生活中的火灾隐患。 3.通过演练，让学生学会选择正确合理的逃生方法。 4.通过游戏，让学生学会一些火灾时的紧急处理常识。 教学重点 1.学生学会排查生活中的火灾隐患，避免灾害的发生。 2.学生学会选择正确合理的逃生方法，最大限度的保全自己的生命。 教学难点 让学生学会一些火灾时的紧急处理常识，在火灾发生时可以冷静的自救及救护他人。 教具 多媒体课件 目标群体 高中学校一年级学生 能力分析 培养学生对火灾的预防能力， 提高他们在火灾中的逃生能力 教学方法 任务引领，小组合作的形式 3 教学环节 教学内容 活动目的 导入 情景导入，播放火灾现场的视频，用惨痛的教训，激起学生的自我保护意识。 激发学生对本节课的学习兴趣，提高学生的防火意识。 学习目标 1.学会排查生活中的火灾隐患。 2.学会选择正确合理的逃生方法。 3.学会一些火灾时的紧急处理常识。 学生明 确学习目标任务。 教学过程 1.火眼金睛排隐患。 生活中，在我们周围存在着无数的火灾隐患，你能够及时的发现他们，并正确的排除吗？下面请大家阅读《王先生的早晨》，帮王先生排除他身边的火灾隐患。 周末的清晨，王先生从梦中醒来，他悠闲地从床头柜上拿了一支烟点上，靠在床头享受着烟草给他带来的惬意。吸完了烟，他很潇洒的把烟头扔进床头的烟灰缸里，开始去洗刷，王先生家的吹风机热水器一直都插在卫生间的一个插排上，所以王先生用起来很方便。接下来王先生进了厨房，为自己煮一碗方便面，把水放到燃气上，王先生，回到客厅打开电视，看了会新闻后用遥控小 组 合 作学习，在合作过程中，通过交流 认 识了解更 多 的火灾隐患。教师做必要的补充。 4 器关上电视，这时水开了，王先生做好面条，关上燃气灶开关离开。 请通过小组讨论，用你的火眼金睛帮王先生排除火灾隐患，看哪个小组完成的最全面。 例如：1.床上吸烟 2.烟头没有熄灭。 3.线路混用，电器不拔插头。 4.使用燃气时离开。 5.不关燃气总阀。 教师总结生活中常见的火灾安全隐患，学生试着查找宿舍火灾隐患。 教学过程 2.正确合理避火灾。 1.观看火灾逃生教育录像，掌握最基本的逃生方法。 2.小组为单位演练在宿舍，教室，超市火灾逃生。其他同学对他们的逃生方法给出评价。...
