农c70>L解决的请举手
生：70X5+40X5
（师板书算式）师：能具体说说你这样列式的依据吗
生：70X5 算的是买 5 件夹克衫的钱，40X5 算的是买 5 条裤子的钱，加起来就是 5 件夹克衫和 5 条裤子一共要付的钱
师：思路很清晰，（有不少学生又举起了手）看来，有些同学还有不同的想法，我们一起来听听生：（70+40）X5
（师在先前算式左边板书）师：这样列式又是怎样想的呢
生：5 件夹克衫和 5 条裤子可以看作 5 套衣服，我先算出一套衣服的钱，也就是 70+40，然后再乘 5，算出一共要付的钱
师：咱们班学生果然出手不凡，一会儿就想出了两种方法
接着请看第二题
课件出示：生 1：12X30+16X30
我先算出上午卖出的千克数，再算出下午卖出的千克数，然后相加，得到一天一共卖出的千克数
（师对应先前右边算式板书）师：同意他的想法吗
生（齐）：同意
生 2：（12+16）X30
我是先算出一天一共卖出多少袋大米，然后乘 30 算出一天一共卖出多少千克大米
（师对应先前左边算式板书）师：不错，有了刚才的经验，现在更棒了
2．观察两组算式左右两边各自的特征
师：同学们，看看这些算式，老师发现左边的两道算式感觉蛮像的，你们觉得呢
（学生纷纷点头赞同）那你能说说它们像在哪些地方呢
生 1：左边的算式都有小括号
生 2：左边的算式小括号外面都乘上一个数
生 3：我可以把他们两人的话总结一下，也就是左边的算式都是先算两个数的和，然后再乘一个数
师：发言很有水准
让我们再来看看右边的两道算式，它们有相同的地方吗
生 1：它们都是先算出两个数的乘积，再相加
生 2：我想补充一点，在相乘的两个数中有一个数是相同的
师：确实是这样的
3．引导学生验证，将左右两边的算式组成等式
师：同学们，对应的两道算式只是
