学会尊重他人，让心贴得更近》主题班会设计班级现状分析：由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重他人的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心
班里新转来的同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，拿她的取笑，还给她起外号
作为班主任，我觉得严肃批评那些不尊重残疾同学的学生，可是这样直接正面批评往往只是一阵风，学生当面不做，背后还会对身体有残疾的同学进行取笑，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离
设计思想：根据学生现状，召开有关尊重的班会，在引导学生收集整理资料的过程中，感受尊重的意义
通过班会活动，使学生懂得尊重他人就是尊重自己的良好品质培养学生事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到人人平等相待互相尊重
认识到尊重在生活中的重要性，明白给他人以自尊和自信的同时也为自己赢得了尊重的道理
班会目标：借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，真正做到人人平等相待互相尊重，让我们的心贴的更近
班会准备：1．搜集有关尊重的诗歌和故事，筛选有意义
2．收集一些关于尊重的名言
3．队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿
4．排练有关节目，准备心语卡片班会形式：诗朗诵、谈话交流、讲故事、说名言、写心语卡班会过程：第一步：师生谈话交流——尊重的含义师：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题
谁能说说你是怎样理解“尊重”这个词
——指名回答师：不错，尊重就是指尊敬和敬重
说话做事照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重
师：“尊重”一词最早是美国心理学家马斯洛首次提出，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和
