精品文档---下载后可任意编辑非英语专业大学生英语课外自主阅读现状讨论的开题报告题目：非英语专业大学生英语课外自主阅读现状讨论一、讨论背景与意义在当今全球化的背景下，英语已经成为一种全球性的语言，对于非英语专业大学生来说，掌握英语已经成为一种基本能力。然而，由于英语非母语的限制和学校英语课程的教学方式的不足，大多数非英语专业的学生在英语学习中遇到很多困难。课外自主阅读是提高学生英语能力的一种有效途径，因为它可以加强读者的阅读理解能力、扩大词汇量、提高语感和促进学生自我学习的兴趣等。但是，目前对于非英语专业大学生的英语自主阅读状况缺乏系统的讨论和探讨。因此，具体的调查讨论非英语专业大学生的英语自主阅读现状，对于完善非英语专业大学生的英语教育体系，提高其英语学习能力和综合素养具有重要的现实意义和学术价值。二、讨论目的本讨论的目的是：1.了解非英语专业大学生英语自主阅读的现状，包括阅读习惯、书目选择、阅读态度等；2.分析影响非英语专业大学生英语自主阅读的因素，探讨阅读促进的方法和策略； 3.为提高非英语专业大学生英语自主阅读能力提出有针对性的建议，完善非英语专业大学生的英语教育体系。三、讨论内容1.非英语专业大学生英语自主阅读的现状调查。本文将对非英语专业大学生进行问卷调查和访谈，探讨他们对于英语自主阅读的认识、方法和阅读习惯。2.影响非英语专业大学生英语自主阅读的因素分析。本文将通过问卷调查和访谈，分析影响非英语专业大学生英语自主阅读的因素包括阅读材料、阅读时间、阅读动机等。3.提高非英语专业大学生英语自主阅读的方法和策略讨论。本文将结合讨论结果提出有针对性的措施和建议，包括推举优秀的英语书目、提供阅读资源、通过阅读社区建立阅读氛围等，以促进非英语专业大学生英语自主阅读能力的提高。四、讨论方法本讨论采纳问卷调查、访谈和文献分析等方法，具体步骤如下：精品文档---下载后可任意编辑1.设计调查问卷并进行样本调查。2.根据问卷调查和访谈结果，分析非英语专业大学生英语自主阅读现状和影响因素。3.文献搜集和分析，在讨论成果的基础上，对于非英语专业大学生英语自主阅读的方法和策略进行总结和探讨。五、预期成果本讨论预期达到如下目标：1.了解非英语专业大学生英语自主阅读现状，包括阅读习惯、书目选择、阅读态度等。2.分析影响非英语专业大学生英语自主阅读的因素，提出相应的阅读促进的方法和策略。3.基于调查和分析结果，...
