精品文档---下载后可任意编辑非英语专业讨论生口语策略调查讨论的开题报告摘要：本讨论将调查非英语专业讨论生在学习口语时所使用的策略。本讨论旨在帮助老师们更好地了解学生们在口语学习过程中遇到的问题，并为学生提供更有效的学习支持。为达到讨论目的，讨论者将使用问卷调查的方法收集数据，通过分析数据来确定讨论结果。关键词：口语学习策略、非英语专业讨论生、问卷调查1.0 讨论背景和目的口语沟通是英语学习的重要方面。然而，许多非英语专业的讨论生在面对英语口语时感到困难和不自信。这可能是由于许多因素，如种族、文化、学科差异和音频输入问题等，都会对他们的口语学习能力造成挑战。教育学家认为，学生学习英语口语能力的过程不仅仅是学习英语语音和语法，更重要的是学习如何使用口语沟通。因此，我们需要了解学生们在学习英语口语时所使用的策略，以帮助他们更好地掌握这门技能。本讨论的主要目的是了解非英语专业讨论生在学习英语口语时所使用的策略。讨论者将使用问卷调查的方法来了解学生们的学习策略，以帮助老师们更好地支持学生们的学习和提高他们的学习效果。2.0 讨论问题本讨论根据以上的背景和目的，提出以下问题：1.非英语专业讨论生的英语口语能力的主要问题是什么？2.非英语专业讨论生在学习口语时使用的策略有哪些？3.非英语专业讨论生对不同的口语学习策略的效果有何看法？3.0 讨论方法3.1 参加者参加本讨论的是 30 名非英语专业讨论生。他们来自不同的学科领域，但都需要使用英语作为沟通工具。他们的英语口语水平从初级到中级不等。3.2 数据收集本讨论将使用问卷调查法来收集数据。问卷将由三部分组成：第一部分是个人基本信息。这包括参加者的姓名、性别、年龄、学科和英语口语等级。第二部分涉及非英语专业讨论生面临的英语口语难点和问题。这将有助于讨论人员更好地了解学生们在口语学习中所遇到的困难以及需要解决的问题。第三部分涉及学生们在学习英语口语时所使用的策略。这个问题是一个开放式的问题，学生可以自由表达自己的策略。精品文档---下载后可任意编辑3.3 数据分析数据将被录入计算机，并通过 SPSS 软件进行分析。数据分析将根据问卷的三个部分：第一部分将简单地用常规统计方法进行汇总和描述。第二部分将使用内容分析法，以确定学生们在口语学习中面临的问题和难点，并进一步分析这些问题与学生的口语水平之间的相关性。第三部分将使用主题分析法来确定学生们在口语学习中使用的策略...
