精品文档---下载后可任意编辑高中作文表现性评价讨论的开题报告题目：高中作文表现性评价讨论一、讨论背景和意义高中作文是一种重要的学科性学习和生活实践活动，与学生的思维能力、创新能力、语言表达能力密切相关。目前，高中作文评价主要侧重于文本的内容、结构、语言等方面，而缺乏对作文的表现性评价，即对学生在写作过程中的思考、感受、态度等方面的评价。因此，建立高中作文表现性评价体系，了解学生的写作表现，不仅有利于发现学生的优点和不足，更有利于培育学生积极向上的心态和良好的写作习惯。二、讨论问题和目标1. 讨论问题：（1）高中作文表现性评价的现状及存在的问题是什么？（2）如何建立高中作文表现性评价体系？（3）高中作文表现性评价如何与传统评价相结合，形成全面评价体系？2. 讨论目标：（1）了解高中作文表现性评价的现状及存在的问题；（2）探究建立高中作文表现性评价体系的方案及实施方法；（3）实现高中作文表现性评价与传统评价相结合，形成全面评价体系。三、讨论方法和步骤1. 讨论方法：（1）文献综合分析法：对国内外高中作文评价体系、高中作文表现性评价相关讨论进行文献综合分析，了解现状和存在的问题。（2）问卷调查法：对高中老师和学生进行问卷调查，收集高中作文表现性评价的数据和意见。（3）实证讨论法：选取部分高中老师和学生进行作文表现性评价，并进行比较分析。2. 讨论步骤：（1）文献资料收集和分析，明确讨论问题和目标；（2）设计调查问卷，对高中老师和学生进行问卷调查，收集数据并进行分析；（3）编制高中作文表现性评价指标体系；（4）选取高中学生进行实证讨论，对作文进行表现性评价，并进行比较分析；（5）总结分析讨论结果，得出结论。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论预期成果（1）建立高中作文表现性评价体系，并编制高中作文表现性评价指标体系。（2）深化了解高中作文表现性评价的现状和存在的问题。（3）发现学生在写作过程中存在的问题，及时进行帮助，促进学生的写作素养提高。（4）为高中作文评价体系的完善提供参考。
