精品文档---下载后可任意编辑高中数学老师对概率统计及其教学认识调查讨论的开题报告讨论背景随着社会的进展和科技的进步，概率统计已经成为一门关系到各行各业的必修课程。高中数学老师在教学中应该掌握概率统计的基本概念、基本方法和基本技巧，能够灵活运用概率统计知识，教授学生正确的概率统计应用方法，培育学生的创新思维和解决实际问题的能力。然而，一些高中数学老师对于概率统计的教学认识存在较大的差异，导致教学质量参差不齐。因此，有必要对高中数学老师对概率统计及其教学认识进行调查讨论。讨论目的本讨论旨在通过对高中数学老师对概率统计及其教学认识的问卷调查和个访，掌握高中数学老师概率统计的教学认识，找出教学问题，为提高高中概率统计教学质量提供参考。讨论方法本讨论采纳问卷调查和个访相结合的方法进行。首先，对我国某市 200 名高中数学老师进行问卷调查。问卷主要包括老师基本情况、概率统计知识掌握情况、概率统计教学方式、教材使用情况等内容。然后，对其中 20 名老师进行个访，深化了解老师对概率统计的教学认识和教学方法。讨论内容1.高中数学老师概率统计教学认识情况的调查。2.高中数学老师概率统计教学内容的掌握情况的调查。3.高中数学老师概率统计教学方法的掌握情况的调查。4.高中数学老师概率统计教学材料的使用情况的调查。讨论意义通过对高中数学老师对概率统计及其教学认识的调查讨论，可以发现老师对概率统计教学的认识、教学方法等存在的问题，为概率统计教学改革提供参考。同时，也可以帮助老师改进概率统计教学方法，提高教学质量。另外，本讨论还可以为高中概率统计课程的教学讨论提供借鉴和参考。
