精品文档---下载后可任意编辑高中生作文心理动力讨论的开题报告题目：高中生作文心理动力讨论讨论背景：作文是高中阶段语文教学中的重要内容，而高中生作文水平的高低不仅影响到语文学科成绩，也会影响到学生的各方面进展。但是，高中生在作文时常常会遇到困难和挫折，如缺乏自信、缺乏想象力、缺乏表达能力等等。这些问题不仅影响到学生的作文水平，也会影响到学生的心理健康。因此，对高中生作文心理动力进行深化讨论，有助于发现这些问题的根源，为解决这些问题提供有针对性的方法。讨论目的：探究高中生作文心理动力的构成及其关系，为提高高中生作文水平提供参考依据。讨论内容：1. 高中生作文的心理动力构成讨论；2. 高中生作文心理动力与作文水平的关系讨论；3. 针对高中生作文困难的心理干预方法讨论。讨论方法：本讨论采纳问卷调查和实证讨论相结合的方法进行。首先，通过问卷调查了解高中生作文时的心理动力情况；然后，根据调查结果，选取一定数量的高中生进行实验讨论，探究其作文心理动力及其与作文成绩的关系；最后，结合讨论结果，提出针对高中生作文困难的心理干预方法。预期结果：1. 讨论能够探究出高中生作文心理动力的构成；2. 讨论将能够确定高中生作文心理动力与作文水平的关系；3. 讨论能够提出可行的针对高中生作文困难的心理干预方法。意义和价值：本文通过讨论探究高中生作文心理动力的构成及其关系，并提出针对高中生作文困难的心理干预方法。这不仅能够帮助高中生理解作文时自己的心理状态，提高作文水平，而且能够对教育教学工作起到积极的推动作用。
