精品文档---下载后可任意编辑高中生生活事件、社会支持和应对方式与抑郁的关系讨论的开题报告一、讨论背景和意义：随着社会的进展和竞争的加剧，高中阶段的学生不仅承受着高强度的学习压力，面临着考取优秀大学、未来就业的巨大压力，还面临着身心进展的多方面困难。这其中就包括抑郁的问题。据统计，我国高中生抑郁症发病率约为 17.3%，表明高中生抑郁问题具有较高的普遍性。抑郁症对青少年的身心健康带来极大的危害，假如不及时发现和治疗，会对青少年的未来造成长期不良影响，如降低人际交往能力、职业进展能力、幸福感等等。因此，深化了解高中生生活事件、社会支持和应对方式与抑郁的关系，对于预防和干预高中生抑郁问题具有重要意义。二、讨论目的：本讨论旨在探讨高中生生活事件、社会支持和应对方式与抑郁的关系，为高中生抑郁问题的预防和早期干预提供理论基础和实践指导。具体目的如下：1. 描述高中生生活事件、社会支持和应对方式的现状。2. 检验高中生生活事件、社会支持和应对方式与抑郁的关系。3. 分析不同性别、年级高中生生活事件、社会支持和应对方式、抑郁状况的差异特点。三、讨论内容：1.高中生生活事件的测量：采纳 HLES 问卷，考察高中生面临的 10 种常见压力事件，根据压力事件的数量和严重程度计算生活压力得分。2.高中生社会支持的测量：采纳 PRQ77 问卷，考察高中生获得来自家庭和朋友两个方面的支持情况，计算社会支持得分。3.高中生应对方式的测量：采纳 ACS 问卷，考察高中生在面临生活压力时实行的应对方式，根据不同类型的应对方式计算应对得分。4.高中生抑郁状态的测量：采纳 CES-D 问卷，评价高中生抑郁的严重程度，根据 CES-D 总分划分不同的抑郁程度。5.数据分析：采纳 SPSS21.0 软件进行描述性统计和方差分析，探讨高中生生活事件、社会支持和应对方式与抑郁的关系。四、讨论意义和价值：本讨论对于高中生抑郁问题的预防和早期干预具有一定的意义和价值。首先，本讨论可为高中生的抑郁问题提供科学的理论基础，丰富了社会支持和应对方式的讨论视角。其次，本讨论可为高中生抑郁问题的预警和干预提供重要的思路，有益于提高青少年心理健康水平，减轻心理压力，提升生活质量。最后，本讨论可为心理学讨论方法提供借鉴，推动心理学讨论方法的不断创新和完善。
