精品文档---下载后可任意编辑高师小提琴教学讨论与借鉴的开题报告一、选题背景与意义小提琴是一种音乐文化的重要组成部分，具有重要的艺术和文化价值。在音乐教育中，小提琴也是一种被广泛传授和学习的乐器，因此小提琴教学也是音乐教育的重要内容。就现实而言，如今社会的音乐教育教学中，小提琴教学也存在很多问题，比如同质化教育严重，老师水平参差不齐等。西南大学面对基础教育和高等教育培育老师，开设了音乐教育专业，为了提高毕业生的小提琴教学能力，需要对高师小提琴教学讨论进行深化探究。同时，这也对小提琴教育的进展、学生的素养提高及音乐教学质量的提升等方面都有着极大的意义。二、讨论的目的和意义该讨论旨在通过对高师小提琴教学讨论及其借鉴，提高预备老师的小提琴教学水平。特别是针对目前存在的教学问题，利用成功的教学经验和方法，进一步探究小提琴教学有效的方法和策略，提高我国小提琴教育的质量。三、讨论方法和步骤（1）讨论方法本讨论采纳多种方法，包括文献综述、访谈调查和实证讨论。文献综述将对高师小提琴教学的相关讨论以及成功的教育经验进行总结和分析，访谈调查将分析老师或学生的意见反馈和实际应用情况，实证讨论则实行实验方法和统计分析等手段，探究有效的教学方法和策略。（2）讨论步骤· 第一步：了解高师小提琴教学现状及问题，总结目前存在的主要难点和困惑。· 第二步：进行文献综述，分析成功的教育经验以及相关思想的形成和进展。· 第三步：对高师小提琴教学进行实地的访谈调查，了解老师或学生对小提琴教学的认知和应用情况。· 第四步：通过实验方法和统计分析等手段，探究有效的教学方法和策略。· 第五步：整理讨论结果，建立高师小提琴教学模型和课程体系，并提出建议和改进建议，以进一步推动小提琴教学的进展。四、预期成果和意义本讨论的预期成果主要包括：· 建立高校小提琴老师培训模型和课程体系，提高小提琴老师的专业素养和实际操作能力。· 提出小提琴教学改进建议，拟定小提琴教学计划，通过教学实践实现教学目标。· 推动小提琴教育郁郁葱葱的进展，加强中国小提琴教育的国际沟通，提升国际级水平。
