精品文档---下载后可任意编辑高校师生心理契约与老师履约效应讨论的开题报告讨论题目：高校师生心理契约与老师履约效应讨论讨论背景及意义：高校教育是推动社会文明进步和进展的重要力量之一，老师和学生的关系在其中起着至关重要的作用。心理契约是指在双方互动中形成的一种非正式的、隐性的合同，而老师履约效应则指老师在教学过程中对学生的承诺和表现。心理契约与老师履约效应是影响学生学业成绩、学校合作和信任、社交交往等方面的重要因素。因此，本讨论旨在探究高校师生心理契约与老师履约效应之间的关系，分析其对学生的影响，提高老师的教学水平和学生的学习绩效。讨论内容和方法：本讨论将采纳问卷调查的方法，以中国某一高校为样本，对学生和老师进行数据采集和分析。具体讨论内容包括以下几个方面：1.心理契约概念及特征探究：本讨论将探究心理契约的概念、内涵、特征等方面，以深化了解师生心理契约的形成和功能。2.老师履约效应的表现：本讨论将探究老师在教学过程中的承诺与实际表现，以衡量老师的履约效应。3.师生心理契约与老师履约效应之间的关系分析：本讨论将分析师生心理契约与老师履约效应之间的关联性，并探究其内在机制。4.老师履约效应对学生的影响：本讨论将探究老师履约效应对学生学习绩效、学业兴趣、教学满意度等方面的影响。预期讨论结果：本讨论预期能够深化了解高校师生之间的心理契约和老师履约效应，并探究两者之间的关系以及其对学生的影响。讨论结果有助于提高老师的教学水平和学生的学业成绩，促进高校师生之间的健康沟通和合作。
