精品文档---下载后可任意编辑高校思想政治理论课教学实效性的探究与讨论的开题报告一、选题背景思想政治理论课作为高校的必修课程，负责培育大学生的思想道德素养，是高等教育中的重要一环。然而，由于传统教学方式和方法的局限性，思政课教学的实效性和吸引力较差，学生学习积极性不高，很多学生只是把思政课作为一门应试课程。因此，探究和讨论高校思想政治理论课教学实效性，提高教学质量和有效性，具有重要意义。二、讨论目的和意义本讨论旨在探究和讨论高校思想政治理论课教学的实效性，以提高教学效果和学生学习的积极性。具体目的为：1. 讨论思政课教学的实践现状，了解现有教学模式和方法的弊端和局限性。2. 探究适合大学生的思政课教学模式和方法，提出可行的思政课教学模式和方法。3. 实践并评估这些新模式和方法，讨论其应用效果和现实意义。本讨论对于提高高校思政课教学的实效性和意义有以下方面：1. 有利于激发学生的学习兴趣和成就感，提高学生的思想道德素养。2. 有利于探究新的思政课教学模式和方法，为思政课的教学进展提供参考和借鉴。3. 有利于推动高校教育教学改革，提高高校的整体教育水平。三、讨论方法和步骤本讨论采纳文献调研、实证讨论等方法，具体步骤如下：1. 首先，对现有的思政课教学模式和方法进行文献调研和归纳总结，了解其优缺点和适用范围。2. 然后，在大学生中进行实证讨论，采纳问卷调查和实地观察等方法，了解学生对现有思政课教学的态度和看法。3. 根据问卷调查和实地观察的结果，讨论大学生特点和需求，探究符合大学生思维模式和需求的思政课教学模式和方法。4. 在实践中应用新的思政课教学模式和方法，并进行评估，讨论其应用效果和现实意义。5. 最后，将整个讨论的数据进行总结和分析，提出可行的思政课教学模式和方法，为思政课教学和教育改革提供参考和借鉴。
