精品文档---下载后可任意编辑高校非英语专业学生英语口语学习策略讨论的开题报告一、讨论背景随着全球化的进展和国际沟通的日益频繁，英语在现代社会中扮演着越来越重要的角色。在国际上，英语已经成为一种国际沟通的语言，许多政治、商业和文化沟通都依赖于英语的使用。在国内，大量的办公室、商场、酒店等场所已开始要求员工要有一定的英语能力。因此，英语口语能力已经成为一个重要的技能，不仅对于在校大学生，也对于日常工作和生活中的人们都有着重要的意义。尽管大多数高校的学生接受了一定的英语教育，但由于英语口语培训的不足以及学生缺乏自主学习的能力，他们的英语口语水平往往无法满足目前日益增长的需求。因此，为了提高大学生英语口语水平，探究一种有效的英语口语学习策略非常必要。二、讨论目的本讨论旨在探究高校非英语专业学生英语口语学习策略，包括选定的学习策略、其有效性以及应用方式，以提出具体可行的英语口语学习计划。讨论目的具体如下：1. 提出适合非英语专业学生的英语口语学习策略；2. 探究所提出的英语口语学习策略的有效性；3. 探讨适合非英语专业学生的英语口语学习计划。三、讨论内容本讨论将涉及以下内容：1. 英语口语学习策略的概念和分类：介绍英语口语学习策略的定义、分类和特征、以及目前已有的相关讨论成果。2. 非英语专业学生英语口语学习现状：通过问卷调查、访谈等方式，深化了解非英语专业学生英语口语水平、学习状态和学习需求等方面的情况。3. 英语口语学习策略的设计和实施：根据调查结果，在分析了学生的学习特点和需要的基础上，提出适合非英语专业学生的英语口语学习策略，并实施，考察其效果和应用情况。4. 英语口语学习计划的设计和实施：综合分析英语口语学习策略的应用情况，提出可行的英语口语学习计划，并对非英语专业学生的英语口语能力进行评估。四、讨论方法1. 文献讨论法：通过查阅国内外相关文献、资料，了解英语口语学习策略的定义、分类和特征，以及目前已有的相关讨论成果。2. 问卷调查法：通过编制问卷，调查非英语专业学生的英语口语水平、学习状态和学习需求等方面的情况。 3. 访谈法：以学生为主体，通过访谈的方式，了解学生的英语口语学习策略及应用情况，并探讨如何提高英语口语能力。精品文档---下载后可任意编辑4. 实验法：实施所提出的英语口语学习策略，并评估其效果和可行性。五、讨论意义本讨论对教育者和学习者都有积极意义：1. 对于英语教育者，能...
