班级: 学号: 姓名: 1 实验四 LL(1)文法识别程序设计 一、实验目的 通过 LL(1)文法识别程序的设计理解自顶向下的语法分析思想。 二、实验重难点 FIRST 集合、FOLLOW 集合元素的求解，预测分析表的构造 三、实验内容与要求 实验内容： 1． 熟悉 Visual C++ 6.0 集成开发环境，掌握 VC 下创建工程的方法和步骤； 2． 阅读参考代码，对源代码进行改造，使之能解决指定的文法识别过程； 3. 预测分析表的构造 四、实验学时 4 课时 五、实验设备与环境 C 语言编译环境 六、根据实验过程填写下列内容 1．测试数据及结果分析 班级: 学号: 姓名: 2 2. 在原有代码的基础上选择教材中P96 例题1 文法，对该程序进行改造，使之能实现对新文法的识别。（此处写代码） #include "stdio.h" #include "malloc.h" typedef struct Lchar{ char char_ch; struct Lchar *next; }Lchar; Lchar *p,*h,*temp,*top,*base; char curchar; char curtocmp; int right; int table[4][5]={{1,0,0,0,0},{1,1,0,0,0},{1,1,1,1,0}, {1,0,0,1,0,}}; int i,j; void push(char pchar){ temp=(Lchar *)malloc(sizeof(Lchar)); temp->char_ch=pchar; temp->next=top; top=temp; } void pop(void){ curtocmp=top->char_ch; if(top->char_ch!='#') top=top->next; } void doforpush(int t){ switch(t) { case 0: push('H'); push('a'); break; 班级: 学号: 姓名: 3 case 10: push('d'); push('M'); push('a'); break; case 11: push('d'); break; case 20: push('b'); push('A'); break; case 21: break; case 22: break; case 23: push('b'); push('A'); break; case 30: push('M'); push('a'); break; case 33: push('e'); } } void changchartoint(){ switch(curtocmp){ case 'H': i=1; break; case 'A': i=3; break; case 'S': i=0; break; case 'M': i=2; } switch(curchar){ case 'a': 班级: 学号: 姓名: 4 j=0; break; case 'd': j=1; break; case 'b': j=2; break; case 'e': j=3; break; case '#': j=4; } } void dosome(void){ int t; for(;;){ pop(); curchar=h->char_ch; printf("\n%c\t%c\n",curchar,curtocmp); if(curtocmp=='#' && curchar=='#') break; if(curtocmp=='S...
