实验小学心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班级 时 间 2011 年上 班会主 题 创造出快乐的人生 内 容： 班会目的:引导学生发现生活细节之美,学会调节情绪,调整心态,创造出快乐的人生. 班会形式:讨论法,情景法,演示法 班会过程: 一.导入课题 二.分享快乐 三.快乐溯源 第一层：也是最基本的需要:生理需要。 第二层:安全需要。 第三层：归属和爱的需要。 第四层：尊重的需要。 第五层：认知的需要。 第六层:美的需要。 第七层:也是人类最高层次的需要是自我实现的需要。 实验小学心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班级 时 间 2011 年上 班会主 题 消除困惑 内 容： 话题一：友情是亲密的，要不得距离 话题二：友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办 话题小结：同学交往中的冲突并不能全盘被否定，应该辨证地看待。 小学时期是个体、人际关系相对单纯的时候，这一时期同学的人际关系交往的对象主要是父母、老师和同龄伙伴，人际之间少有直接的利益冲突。如果此时的每个同学都能以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人，能够理解他人的情感需要，尊重他人的权益、意志，真诚地赞美、善意地批评与帮助他人，一定能与他人保持和发展融洽的关系，并从中获得友谊和生活的乐趣。 实验小学心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班级 时 间 2011 年上 班会主 题 时代需要健康的心理 内 容： 一、 配乐散文：珍惜生命 二、幽默笑话集镜 三、学生论坛：如何面对挫折与失败 四、情绪 五、萨克斯独奏“回家” 演奏者：董 XX 六、健康小知识： （1）成功者的品质 （2）健康完善的心理 （3）自信心的作用 七、游戏：心理小测试 实验小学心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班级 时 间 2011 年上 班会主 题 尊重大自然养成简朴的生活态度 内 容： 1 开场：班主任介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。使学生掌握心理求助的方式。 2 小游戏：口传悄悄话 3 组织讨论： （1 ）怎么解决“喜欢上学，但不喜欢自己的学校”这一矛盾？ （2 ） 为什么会有那么多同学不好好学习？ （3 ）你给自己找理由，但生活是否相信理由？ （4 ）我们与同学差异究竟在哪里？ （5 ）学生的差别是否是难以弥补的？ （6 ）我们学校的优点有那些？ （7 ）我们如何让自己从现在起开始为自己承担责任？ 4 班主任做总...
