《宠物饲养技术》课程教案 授课时间 _2010-2011_ 学年 第 二 学期 专业班级 ：宠物1 班、2 班 任课教师 ：刘金玉 长春市农业学校 课 序 专业班级 宠物1班、2班 授课类型 理论 课 时 4 1、 2 授课日期 地 点 教室、电教室 授课题目： 第一章宠物犬饲养技术 第一节 犬的生物学特性 教学目标 知识目标 理解基本概念，犬的分类、外观及行为特征 技能目标 掌握犬的生物学特性
情感目标 懂得尊重犬的生活习性, 培养与动物的感情 重 点 基本概念犬的分类、外观及行为特征 难 点 犬的分类及品种特性 教学方法 启发式与讲授法结合 教 学 过 程 组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力 复 习： 导入新课：1、提问学生家中的养犬情况
生活习性有哪些
如智商、感觉等
2、犬的行为特征有哪些
如高兴、悲伤、生气了„„ 简述宠物饲养的历史及现状
犬和猫作为人类的伴侣动物已有几千年的历史
犬是人类最早训化的动物之一公元前5世纪，犬就被用于放牧、运动、战争、捕猎等
在中国古代，将体型大的称犬、小的称狗
无论国内还是国外,犬的饲养率都较高,特别是在发达国家更高，如美国31
6%,530万只
新课内容: 第一章 宠物犬的生物学特性 第 1 节 犬的生物学特性 一、犬的外观 (一 )头部：颅部、面部 (二 )躯干：颈部、胸部、骨部、腰腹部、荐臀部和尾部 （三）四肢:前肢 后肢 二、犬的行为特征 （一）捕食（二）排泄（三）嫉妒（四）母性（五）表情：头部、嘴部、眼睛、耳朵、尾巴和其它（六）修饰（七）结群（八）等级确立 （四）常见品种介绍
吉娃娃犬、博美犬、北京犬八哥犬、西施犬贵宾犬、 迷你雪纳瑞 、蝴蝶犬、 美国可卡 犬松狮犬、 金毛寻回猎犬、 边境牧羊犬、 苏格兰牧羊犬、德三、犬的生活特性 （一）共性：野性、排汗习性、犬叫、智商高（二）适应性强，归向性好（三）合群
