家乡的风俗教案VIP专享

课 题 家 乡 的 风 俗 课 型 习 作 授 课 时 间 2 课 时 教 学 目 标 1.借 鉴 本 单 元 课 文 描 写 风 俗 的 方 法 ， 抓 住 主 要 特 点 介 绍 一 种 风 俗 ， 适 当 写 写 自己 对 这 种 风 俗 的 实 际 体 验 。 2.写 写 自 己 参 加 风 俗 活 动 的 亲 身 经 历 ， 适 当 穿 插 风 俗 的 特 点 或 者 来 历 ， 重 点 描写 出 活 动 现 场 的 情 况 和 自 己 感 受 。 3.自 主 合 理 地 表 达 出 对 风 俗 习 惯 的 看 法 。 4.和 同 学 分 享 交 流 习 作 ， 互 相 改 一 改 ， 编 成 一 本 风 俗 集 。 教 学 重 点 描 写 一 种 风 俗 习 惯 或 自 己 的 亲 身 经 历 和 感 受 。 教 学 难 点 在 介 绍 风 俗 习 惯 时 候 ， 能 够 详 略 得 当 ， 进 行 描 写 。 第 一 课 时 教 学 目 标 1.了 解 不 同 的 风 俗 活 动 。 2.尝 试 介 绍 自 己 经 历 的 一 种 风 俗 活 动 ， 重 点 介 绍 经 历 和 感 受 。 3.初 步 知 道 介 绍 风 俗 活 动 的 介 绍 方 式 和 注 意 事 项 。 课 前 准 备 1 ． 学 生 通 过 网 络 、 亲 朋 好 友 了 解 民 俗 文 化， 每人至少准 备 一 种 自 己 感 兴趣的或 者 熟悉的 民 俗 进 行 介 绍 ， 或 者 调查本 地 的 民 俗 活 动 。 2 ． 教 师准 备 民 俗 相 关的 图片、 文 字介 绍 。 教 学 设计 设计意 图 导入 （ 5 ）分 钟 【出 示课 件1】一 、 谈话导入， 引入民 俗 主 题 （2 分 钟） 1 .“百里 不 同 风 ， 千 里 不 同 俗 ”。 请 同 学 们 说 一 说 从 《 北 京 的 春 节 》《 腊 八 粥 》《 古 诗 三 首 》《 藏 戏 》 中 ， 了 解到 了 哪 些 民 风 民 俗 ？ 2.民 风 民 俗 ， 是 与 民 族 文 化有 关的 风 俗 习 惯 ， 它 是 一种 文 化现 象 ， 是 在 长 期 历 史 发 展 过 程 中 形 成 的 。 今 天 ，我 们 就 一 起 来 说 一 说 家 乡 的 风 俗 。 （板 书 ： 家 乡 的 风 俗 ） 通...