家庭环境对教育的影响 家庭是社会的细胞，是人生第一座学校，也是一个人一生离不开的学校。在周围环境中，家庭环境对教育具有极为重大的影响。一个人在成才过程中受家庭熏陶往往很深，良好的家庭环境，能给成才产生良好影响，加速成才；不好的家庭环境，会对成才产生恶性的影响，要么阻碍成才，要么窒息人才，甚至毁灭人才。 一、家庭经济环境对教育的良性影响 家庭经济环境对教育会产生什么样的和多大的影响？以青少年成才主体对家庭经济环境的态度和行为方式为依据，可以分为以下几种具体的模式：(一)家庭经济环境差。如果青少年能够克服和战胜经济上的困难，特别是在文化和受教育上超越困难的制约，则有利于人才的成长；如果青少年不能克服和战胜经济上的困难，既是经济贫穷者又是文化贫困者，或者是这种困难的确难到无法克服的地步，则显然是不利成才的。(二)家庭经济环境一般。这种状况既能激励青少年去战胜经济贫困，发挥更大的主观能动性，付出更大的努力，又能提供相对较好、较稳定的生活条件和学习条件，因而是较有利于人才成才的。 (三)家庭经济环境好。不满足于现状，而是利用其好的经济环境去发展自己的素质，则有利于成才；反之，安于现状，心满意足而不思进取，同样也成不了才。 当今社会经济发展很快，城市日趋繁荣，农村日趋富裕，社会中无数个家庭经济状况也发生了剧变，越来越多的家庭由温饱型向小康型转变。这样，经济环境好的家庭如何促使青少年成才，将愈来愈受到现实严峻的考验。我们认为，在家长不溺爱、迁就子女，子女又能正确对待优裕的物质生活的前提下，有利于子女成才，因为家庭环境和条件是人们成才的物质基础。经济环境好，既可为立志成才者提供更多的物质条件，如书刊资料、学习工具、视听设备、电脑软件和电化手段等，又可让立志成才者集中精力进行创造性思维、从事创新活动，不必为家庭的经济拮据而烦恼与奔波。 二、家庭文化环境对教育的良性影响 从美学的观点看，家庭文化环境的创设本来就是对孩子进行审美教育的一个重要方面。孩子生活在两个环境之中，一个是宏观环境，即社会文化环境和自然环境；一个是微观环境，即家庭文化环境。在这里我们侧重从小的方面讲，则是要使家庭文化环境本身成为美的场所、美的课堂和美的教材。从人才学的观点看，创设家庭文化环境的功效，就在于去开发智能，培养技能，促进孩子的身心健康。孩子朝夕生活于自己独特的家庭文化环境中，毕竟带有浓厚的家庭与个人的色彩。对...
