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家庭环境对教育的影响(陈火生)

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家庭环境对教育的影响 家庭是社会的细胞,是人生第一座学校,也是一个人一生离不开的学校。在周围环境中,家庭环境对教育具有极为重大的影响。一个人在成才过程中受家庭熏陶往往很深,良好的家庭环境,能给成才产生良好影响,加速成才;不好的家庭环境,会对成才产生恶性的影响,要么阻碍成才,要么窒息人才,甚至毁灭人才。 一、家庭经济环境对教育的良性影响 家庭经济环境对教育会产生什么样的和多大的影响?以青少年成才主体对家庭经济环境的态度和行为方式为依据,可以分为以下几种具体的模式:(一)家庭经济环境差。如果青少年能够克服和战胜经济上的困难,特别是在文化和受教育上超越困难的制约,则有利于人才的成长;如果青少年不能克服和战胜经济上的困难,既是经济贫穷者又是文化贫困者,或者是这种困难的确难到无法克服的地步,则显然是不利成才的。(二)家庭经济环境一般。这种状况既能激励青少年去战胜经济贫困,发挥更大的主观能动性,付出更大的努力,又能提供相对较好、较稳定的生活条件和学习条件,因而是较有利于人才成才的。 (三)家庭经济环境好。不满足于现状,而是利用其好的经济环境去发展自己的素质,则有利于成才;反之,安于现状,心满意足而不思进取,同样也成不了才。 当今社会经济发展很快,城市日趋繁荣,农村日趋富裕,社会中无数个家庭经济状况也发生了剧变,越来越多的家庭由温饱型向小康型转变。这样,经济环境好的家庭如何促使青少年成才,将愈来愈受到现实严峻的考验。我们认为,在家长不溺爱、迁就子女,子女又能正确对待优裕的物质生活的前提下,有利于子女成才,因为家庭环境和条件是人们成才的物质基础。经济环境好,既可为立志成才者提供更多的物质条件,如书刊资料、学习工具、视听设备、电脑软件和电化手段等,又可让立志成才者集中精力进行创造性思维、从事创新活动,不必为家庭的经济拮据而烦恼与奔波。 二、家庭文化环境对教育的良性影响 从美学的观点看,家庭文化环境的创设本来就是对孩子进行审美教育的一个重要方面。孩子生活在两个环境之中,一个是宏观环境,即社会文化环境和自然环境;一个是微观环境,即家庭文化环境。在这里我们侧重从小的方面讲,则是要使家庭文化环境本身成为美的场所、美的课堂和美的教材。从人才学的观点看,创设家庭文化环境的功效,就在于去开发智能,培养技能,促进孩子的身心健康。孩子朝夕生活于自己独特的家庭文化环境中,毕竟带有浓厚的家庭与个人的色彩。对...

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