篇1 学生姓名：... 家访时间：xx 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料：（学生在家学习、生活等情景） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及提议： 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 篇2 家访教师：***、*** 家访时间：2012 年 5 月 22 日 家访对象：**同学 家访地点：武昌车辆厂宿舍 2012 年 5 月 22 日，我和班级几位科任教师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老 人 -----**同学的奶 奶 ，一位八 十 几岁 的老 人 。 寒 暄 之后，我们 说 明 了来 意，老 人 就 操 着江 浙 口 音 打 开 了话 匣 子。从 孙 子的小 学到初 中到高 中，从 学习谈到生活，谈到做 人 ，交 谈之后，我们 都 一致 认 为 **同学反 映 的状 况 和同行 的几位教师的感 觉差 不多，都 认 为 **同学学习成绩 有所 下滑 ，学习主 动 性有待 加 强 ，个人 人 品 不错 ，待 人 接 物 有礼貌，有分寸 。当 着奶 奶和所 有科任教师的面，我对林 俊 提出 了几点要求 ； 1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。 之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。 家访心得体会： 1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。 篇 3 学生姓名：... 家访时间：xx 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访资料：（学生在家学习、生活等情景） 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务 。在学习方面比较主动，主动完 成各 科 作 业 。在家与 妈 妈 相 处的时间较多，不 经 常 与 周 围的孩子...
