家 长 学 校 学 习 心 得 体 会 一 ： 家 长 学 校 学 习 心 得 今 天 下 午 三 点 ， 作 为 符 山 小 学 一 名 新 生 的 家 长 ， 我 怀 着 期 待 与 兴 奋 的 心 情 踏 进 了 这 所 拥 有 良好 口 碑 的 学 校 校 园 ， 与 一 年 级 一 班 四 十 多 位 新 生 的 家 长 一 起 ， 接 受 了 一 堂 内 容 丰 富 ， 意 义 深远 的 新 生 家 长 指 导 会 。 班 级 的 几 位 主 要 任 课 老 师 分 别 介 绍 了 教 学 情 况 和 家 长 需 要 注 意 配 合 的 各 项 事 宜 。 班 主 任 兼 语文 老 师 季 老 师 教 学 经 验 丰 富 ， 循 循 善 诱 ； 数 学 老 师 稳 重 大 气 ， 文 质 彬 彬 。 见 到 两 位 优 秀 的 老师 ， 家 长 们 略 有 些 忐 忑 的 心 顿 觉 轻 松 。 本 届 学 生 的 家 长 大 部 分 出 生 于 70 年 代， 当时的 社会 环境、家 庭教 育方式和 课 程难度已经 和 现在完全不同。 可以说在当前的 社会 环境下 ， 一 个孩子是否能够很 好 的 适 应 学 校 的 教 学 方式和进 度， 很 大 程度上 是需 要 家 长 、学 生 和 学 校 的 共 同努 力 的 。 为 了 更 好 的 配 合 学 校 老 师 做 好 家庭教 育工 作 ， 家 长 必 须 有 所 牺 牲 ， 并 使 用 一 定 的 方法 和 技 巧 。 通 过 与 会 几 位 老 师 的 讲 解 ， 我们 也 学 习 到 了 很 多 实 用 有 效 的 教 育方式。 总 结 如 下 ： 一 、学 习 习 惯 的 培 养 培 养 学 习 兴 趣 ， 使 孩子能自 觉 自 愿 的 学 习 知 识 。 家 长 辅 导 时注 意 帮 孩子养 成 自 己 分 析 解 决 问 题 的 习 惯 和 方法 ， 而 不是直 接 告 知 答 案 ， 所 谓 授之 以鱼 ， 不如 授 之 以渔 。 避 免 过 度的 批 评 和 打 击 ， 通 过 表 扬 、肯 定 、鼓 励 和 奖 励 等 正 面 的 方式引 导 孩子学 习 ， 树 立 自信 心 。 坚 持 勤 练 、勤 读 、勤 算 、勤 写 ， 持 之 以恒 必 能有 所 收 获 。 二 、生 ...
