家长学校分析资料 “优秀生”就是在不少教师和家长眼中学习表现突出、成绩优异的学生（也有称之为尖子生），这类学生由于行为习惯、学习习惯、文化成绩等方面比一般学生相对好些，往往在他们班级体中显得比较出众，很受老师和家长的宠爱，因此，他们身上的优点就被有意或无意地夸大，其存在的心理问题和行为缺陷就往往容易被忽视，这样就使优秀生在学校、家庭和社会上都处于一种比较优越的地位,得到的是过分的关心、爱护、赞扬和荣誉
因而很容易导致优秀生产生各种心理障碍
近几年来，由于“应试教育”的影响和残酷的升学竞争，无形之中给学生带来严重的精神压力，从而导致一系列的心理问题
调查发现，在学习过程中，优秀生的心理障碍比一般学生更复杂更隐蔽，后果更严重，各种媒体所报道的因受不了各种“打击”而出走、自杀的学生，其中有不少就是教师、家长眼中的“优秀生”，问题的严重性正在与此
这不能不引起我们教育工作者的高度重视
从心理学角度来说，人的动机性行为受到阻碍或干扰，不能实现社会规定或自我预定的目标，从而产生紧张的心理状态，就会造成心理障碍，而优秀生往往由于长期处于尖子位置，比较自傲自负，而一旦稍有挫折如考不上自己理想的学校,没有取得自己期盼的荣誉,或老师的批评同学的等等，就会产生严重的消极心理障碍
根据对“优秀生”所出现的种种问题进行分析研究，较为普遍的心理障碍主要出现在以下几个方面： （一）虚荣心理 优秀生在班级中大多是各项工作和活动的骨干，深受老师的信任和偏爱，致使他们在班集体中处于一种非常优越的地位，得到的总是老师的表扬和同学的尊崇、羡慕
家长有时也有意无意在亲友、同事之间炫耀，青少年由于心理尚未成熟，往往不能正确评价自己，正确对待别人对自己的赞扬，从而盲目自尊、自信，尤其是优秀生，他们由于平时大多受到表扬和赞誉，往往容易忽略自己存在的问题和不足，造成极强的自尊心，这时，虚荣的心理逐渐介入情感领域，当这种
