1 6 家 长 该 如 何 正 确 引 导 孩 子 上网 龙山一中 胡晓勤 随着信息技术和互联网的发展，信息化已经渗透到人类社会的方方面面并开始走进了千家万户，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，同时对传统理念和运作方式产生了巨大的影响。但与此同时，一些无孔不入的网上“垃圾”也让许多满怀希望的老师和家长忧心忡忡。据了解目前很多青少年学生整天沉迷于上网而直接影响学习，其中不少人还不同程度地接触到了一些黄色的、不健康的信息和游戏。网络在一定程度上正影响着孩子的价值观、人生观、世界观的形成，也左右着他们日常行为准则，网上许多内容不健康、不文明，已经严重影响孩子的身心发展。因此，网络时代的教育问题也成为家长们普遍 关 注 的话 题。那 么 做 为家长我 们应 该 怎 样 来 正确 引 导 孩子上网呢 ？ 一、应 树 立 正确 的网络道 德 指 导 态 度 家长对孩子使 用 计 算 机 和互联网的教育指 导 态 度在心理上从 来不是 单 向 流 动 的，它 总 是 表 现 在双 方关 系 方面反 馈 信息的相 互流 通 。在这 个 流 通 过 程中，只 要 家长的教育指 导 态 度一经转 化为孩子的情 感体 验 ，孩子就 会产生相 应 的态 度回 应 来 家长； 而家长又 从 孩子的回 应态 度加 以 判 断 表 现 出 进一步的态 度。如 此循 环 反 复 地影响着、加 深 着相 互之 间 的感 情 、态 度和表 现 ，由 此逐渐 形成或 调 节 着种 种 形式的家长与孩子的关 系 。比 如 ，当 家长的网络道 德 教育指 导 态 度一旦 被 孩子体 验 到是 一种 真 诚 的关 怀时，孩子就 会相 应 地产生肯 定的倾 向 而愉 快地加 以 接受 ，而孩子的积 极 的反 应 态 度往 往 又 引 起 家长更 挚 爱 的态 1 7 度 ， 由 此 发 展 下 去 就 会 形 成 为 一 种 互 相 信 赖 的 和 谐 家 庭 关 系 ； 反 之 ，家 长 的 教 育 指 导 态 度 如 果 被 孩 子 体 验 为 是 一 种 恶 意 限 制 ， 故 意 发 难 ，那 就 会 引 起 孩 子 情 绪 上 的 抵 触 和 行 动 上 的 抗 拒 。 长 此 以 往 ， 家 长 和 子女 的 关 系 就 容 易 发 展 成 一 种 情 绪 对 立 ， 互 存 戒 心 或 相 互...
