1 宽 松 式 管 理 对 大 学 生 弊 大 于利 一 辩 陈 词 ： 谢 谢 主 席 ， 大 家 好 。 我首先为对方辩 友只见树木不见森林的片面分析问题方式感到遗憾。对方只在张扬个性方面大 谈其利， 而没有综合权衡这种体制在其他方面的利弊关系。那么请听我方对其利弊进行合理和透彻的诠释。 理想的宽松式管理应是一 种健康有效， 有利于人发展的管理模式， 其终极目标是能真正地塑造和成就大 学生。但要达到这个目标应起码满足两个重要条件。首先管理的主 体包括社会， 学校， 家 庭能够建立健全对其自身和大 学生的宽松式管理体制， 并能切实地实行。这构 成了 大 学生成长 的外 部 环 境 。同 时 管理的客 体大 学生应有较 强 的自制力 ， 进行自我管理来 适 应这种管理模式。只有这两个条件同 时 具 备 ， 才 可 能实现 预 期 目标。而不可 辩 驳 的事 实是这样 的： 政 府 机 关的既 定 目标无 法 很 好 实现 ， 各 种乱 收 费 现 象 层 出 不穷 。社会对网吧 ， 学校对学生， 学生对其自身的宽松式管理导 致 网 吧 对大 学生的如 何 管理至 今 仍 为盲 点 。这无 行的陷 阱 致 使 大 学生中 迷 恋 游 戏 ， 玩 物 丧 志 的比 比 皆 是。大 学生总 体素 质 如 何 从 我们重点 院 校都 挂 科 如 此 严 重中 可 见一 斑 。既 然 两个条件至 今 尚 未 成熟 ， 这种不切合实际 的管理模式怎 能真正地发展大 学生呢 ？ 而又 何 谈利大 于弊呢 ？ 其次 宽松式管理又 是种过 于依 赖 的自觉 性的管理模式， 它 在促 进大 学生展现 个性方面有一 定 的可 取 性。但我们 更 应该 清 楚 的看 到它 的对象 是刚 从 应试 教 育 中 走 出 来 的生活 自理能力 缺 乏 的大 学生阿 。在宽松式管理这种反 差 过 大 的过 渡 期 中 ， 很 多 大 学生不能够正确 把握 自己 ， 从 而带 来 更 多 的弊端 。 从 数 量 上 看8020 原 则 告 诉 我们 ， 这个世 界 中 平 庸 者 占80%， 优 秀 者 占20%。大 学生 2 中 自 制 力 差 ， 依 赖 性 强 的 弱 势 群 体 是 主 要 组 成 部 分 ， 宽 松 式 管 理 之 于 他 们 是 莫 大 的 悲 哀 啊 。难 道 我 们 能 以 ...
