对单亲家庭孩子的帮扶措施 这些学生有的是父母离异，有的是家庭缺损，有的则是父亲或母亲在外地打工的留守儿童。这些孩子由于缺乏完整的家，情感上产生着强烈的渴望，而这份渴望又往往得不到。家庭中只有父母中的一方，一人担任了两个人的角色。有的父(母)能胜任，有的父(母)则不能胜任。这样不完整的家庭，造成孩子心灵上的创伤，严重的会使孩子产生不良心理（1）自卑心。孩子因家庭缺少父母的一方，自感不如别人，疑心别人会看不起自己，滋生了自卑心理。这种自卑心理直接影响了他的人际交往。（2）逆反心理。孩子的逆反心理多半是因为受到别人的嘲笑、奚落而逐渐形成的。（3）补偿心理。这类家庭的孩子企图重新获得自己失去的东西，他们认为自己是受害者，因此要求周围的人给予自己更多的特别关照，他们更容易产生利己主义。面对有这样心理的学生，我便倾注更多的爱和关注，在学习、生活中帮助 他们，使他们找 回 自信 ，与 人为善 ，懂 得关心他人，培 养 他们健康 的心理，以 促 其 健 全 人格 的发 展 。 从 开 始 任教 至 今 ，我接触 了几 名 单亲家庭学生，他们多数 有这样或那 样的心理健 康 问 题 。针 对这些特殊 学生的实 际情况 ，我进 行 了一些心理健 康教 育 的尝 试 。 一、了解 特殊 学生的性 格 和心理特点 俗 话 说 对症 下 药 ，才 能药 到病 除 。只有了解 了这些孩子的心理和性 格 特点 ，才 能有针 对性 地进 行 良好 的教 育 ，因材 施教 。通 过 家访 、调 查 、谈 话等 方式 ，我较 全 面地了解 了这些孩子的家庭情况 ，也 较 深 入 地了解 了他们的内心世界。这些孩子大都有以下特点： 1、忧郁、自卑、多疑和缺乏信心。随着孩子的学习年龄增大，因外部的评价在个体内心的投射，有的孩子会不由自主形成过于自卑或骄傲自大的不健康心理。由于孩子幼小的心理不能承受沉重的打击，加上同学之间有意或无意的伤害，使这些孩子逐渐地封闭自己，不愿意与人进行交往。自卑的学生往往自信心不足，夸大学习任务的难度，对学习有畏难情绪，做事轻言放弃，甚至对自己的未来失去希望；对于自大的学生往往错误估计学习难度，瞧不起别人，眼高手低。这样的学生特别在意别人对自己的评价，对他人的言行过于敏感，怀疑一切，缺少自信心，总认为自己不如别人，缺乏积极向上的进取精神。这两种学生往往都难以跟老师或其它学生心理兼容，...
