向陆素梅同志学习 陆素梅同志是新时期我区广大教师和教育工作者的优秀代表和杰出楷模。她的先进模范事迹充分体现了人民教师对党和人民、对教育事业的无限忠诚，体现了学校领导干部的崇高思想境界和高尚道德情操，她爱岗敬业、无私奉献的高尚品格；她爱生如子，公而忘私的博大情怀；她开拓创新、锐意进取的拼搏精神；她追求卓越、勇争一流的争先意识；她精益求精、勤勉务实的工作作风。体现了社会主义核心价值体系的价值导向，体现一位优秀人民教师的核心价值观。 一、爱岗敬业、关爱学生，是教师社会主义价值观的基本目标。 陆素梅同志生病期间，医生给她吊了水，没有什么效果，劝她住院细查。陆素梅摇了摇头说：“不行呀，学校还有那么多的事没安排。”当天中午，陆素梅又回到了学校上班。她没有玷污“人类灵魂工程师”这个神圣称号。她把自身的发展涌入学校的发展之中。其实，当我们置身予太阳论著下“最光辉的职业”的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多功能是一种责任，一种使命，一种必须用你全身心的投入，才能换取心灵的慰藉。学校是我们每个人施展才能和抱负的舞台，是走向成功的载体，两者是相互依存、相互促进的关系。因此，从某种意义上说，“为集体就是最大的为自己”，懂得了这层道理，我们就能理解爱岗敬业对我们每个人的重要意义，不断增强工作的自豪感与责任感和使命感；就能自觉把个人融入集体这个大家庭里，为之休戚与共，为之夙兴夜寐，为之甘愿奉献。 我认为做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起”的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。 其次要有敬畏感，敬畏是衡量一个人成熟度的标志，它存在于教师的内心。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。“君子之修身也，内正其身，外正其容”，所谓“敬业者生存”，1 是很有道理的。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力...
