精品文档---下载后可任意编辑高职高专以就业为导向的英语学习动机讨论的开题报告一、讨论背景高职高专作为我国高等教育的重要组成部分，受到了越来越多的关注和重视。近年来，随着我国经济的快速进展，社会对高职高专毕业生的就业要求也越来越高，尤其是英语能力的要求。因此，了解高职高专学生的英语学习动机，对于制定英语教学计划和提高毕业生的英语素养具有重要的意义。二、讨论目的本讨论旨在探讨高职高专学生以就业为导向的英语学习动机，分析其影响因素及对英语学习的态度和行为，为高职高专英语教学提供参考依据。三、讨论内容和方法1.讨论内容本讨论将探讨以下内容：（1）高职高专学生的英语学习动机情况；（2）影响高职高专学生英语学习动机的因素；（3）高职高专学生的英语学习态度和行为。2.讨论方法本讨论采纳问卷调查的方式，以湖南某高职院校学生为讨论对象，利用 SPSS 和Excel 进行数据统计和分析，探究以上内容。四、讨论意义和预期成果1. 讨论意义探究高职高专学生的英语学习动机及其影响因素，对于制定高职高专英语教学计划和提高毕业生英语水平具有实际意义。2. 预期成果本讨论预期可以得到以下成果：（1）揭示高职高专学生以就业为导向的英语学习动机的现状和特征；（2）分析影响高职高专学生英语学习动机的因素，并提出相应的建议；（3）了解高职高专学生的英语学习态度和行为，为英语教学提供科学依据。五、讨论进展计划本讨论的完成需要较长时间，以下是初步的讨论进展计划：阶段一：文献阅读与资料收集（2 周）精品文档---下载后可任意编辑阶段二：编写问卷并进行小范围试调查（2 周）阶段三：正式问卷调查（3 周）阶段四：数据分析与结果呈现（2 周）阶段五：撰写论文及论文答辩（8 周）六、可能遇到的问题（1）问卷调查的样本可能不够广泛，影响结果的普适性；（2）时间紧、任务重，需要充分安排时间和资源，组织调查。最后，本讨论的实质是探讨高职高专学生的英语学习动机以及相关因素，为提高高职高专教育水平和毕业生就业能力提供参考。
