1 小升初衔接阶段课程 （一）学习方法 小升初结束后，经过一个暑假的休整，刚刚步入中学的孩子还没用完全从小学生的角色转变为中学生。与小学有别的是，初中阶段，学业负担将进一步加重。古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”小升初衔接阶段如果能做到以下几点，必定能事半功倍。 一、初中的学习方法包括哪些内容? 从小学六年级到初中一年级，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。老师的教学方法不再是象小学那样抱着走，而是采取比较放手的教法。教学要求小学注意背诵，中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。每堂课学习的内容多了，老师讲课时间也多了，有些内容不易听懂，课内和课外作业量不但多了，而且都比较难，做得对不对，不能当即知道，要隔天 甚 至 隔几天 才 知道，如果错 了，要改 正 就 不那么 容易了。刚上 了初中的学生，仍 沿 用对付 小学学习的方法，不适 应 初中的学习要求，所 以出 现 成绩上 不去 ，就 是很 自 然 的事了。 因 此 要做一个好 的初中学生，必须 掌 握 好 适 宜 初中的学习方法。它 包括 “制订 学习计 划 --课前 预 习--课堂学习--课后复 习--课外作业--学业考 试 ”几个部 分 。重点是掌 握 以阅 读 能力 为核 心 的自 学能力 。自 学能力 ，特 别是阅 读 能力 ，这 是今 后一生的学习基 础 ，十 分 重要。 二 、如何 制 订 学习计 划 ? 要给 自 已 制 定一个具 体 可 行 的学习计 划 ，必须 做到以下几点： 1、学习计 划 必须 全面 具 体 。一个具 体 的学习计 划 ，既 要安 排 好 学习时间，又 要安 排 好 身 体 锻 炼 和娱 乐 时间;既 有长 计 划 又 有短 安 排 。长 计 划 就 是说 比如对这 个星 期 、这 个月 或 这 个学期 ，要做好 哪几件 事情 ，怎 样做，预 先 有个大概 的打算 。短 安 排 是指 具 体 到一天 或 近 几天 的做法。既 有各科的统筹 兼 顾 ，也有某 科的详 细 安 排 。在 一天 的自 修 时间里 ，课后复 习占 多少 时间、课外作业占 多少 时间、第 二 天 即将上 课的课前 预 习又 要占 多少 时间，都有大体 的预 算 。这 样才 能防 止 顾此 失 彼 ，不但保 证 能以充 沛 的精 力 及 较高 的效 率 进行 学...
