篆刻（试用）本 小学校本课程教材 【目 录】 第一章：中国篆刻史 1、中国篆刻史 2、篆刻分类 3、篆刻欣赏 第二章：篆刻入门 4、了解篆刻 5、什么时候学习篆刻 6、篆刻所用工具及材料 7、篆刻规则 第三章：如何篆刻 8、印章上怎样写反体篆字 9、篆刻分几个步骤 10、篆刻技法 第四章：篆刻误区 11、学习篆刻易进入的误区 卷首语 篆刻是一种特有的传统艺术，从古至今已有二、三千年的悠久历史
篆 刻，顾名思义，即是用篆书刻成的印章，是一种实用艺术品
它又称为“玺印”、“印”或“印章”等，这些称呼都因时而异
早在殷商时代， 人们就用刀在龟甲上刻“字”（即我们现在称为甲骨文）
这些文字刀锋挺锐，笔意劲秀，具有较高的“刻字”水平
在春秋战国至秦以前，篆刻印章称为“玺”
秦始皇统一六国后，规定“玺” 为天子所专用，大臣以下和民间私人用印统称“印”
这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”，官印称“印”，将军用印称“章”，私人用印称“印信”
在设计课程编排形式上，让学生从欣赏到实践操作，通过多种形式让学生参与其中，实践能力得到锻炼，素质得到提高、知识得到增长，更重要的是体验 劳 动 的幸 福 ，同 时提高学生生活 实践能力
教 材 的内 容 主 要有四 大方 面 ： 1、中国篆刻史
2、篆刻入 门
3、 如 何 篆刻
4、篆刻误 区
计划 建 立 活 动 教 学体系 ，开 展 一些社 会 实践活 动 和自 主 动 手 的能力
以全 校 老 师 的共 同 努 力将此 学科 延 续 下去
现阶 段 的教 材 仅 是一个 雏 形，很 不 完 善 ，恳 请 各 位 领 导 、广 大师生、 家 长给 予 指 正 ， 以便 修 订
第一章： 篆刻艺术 第一课 中国篆刻史 1、 殷商 中国篆刻史即是一部印章的历史
有一种观点认为，印章起源于夏、商、周时期，其证据为出土于河南安阳（
