第 一 课 信 息 世 界 教 学 目 的 与 要 求 (1)了 解 什 么 是 信 息 。 (2)了 解 哪 些 是 信 息 处 理 的 工 具 。 [课 时 安 排 ] 1 课 时 。 [教 学 重 点 与 难 点 ] 重 点 ： 哪 些 是 信 息 、 信 息 处 理 工 具 。 [教 学 过 程 ] 一 、 导 入 现 在 ， 请 同 学 们 一 起 观 察 老 师 ， 说 说 老 师 有 什 么 特 征 ？ 学 生 讨 论 回 答 (老 师 的 发 型 、 衣 服 的 颜 色 ，脸 型 、 姿 势 等 等 特 征 )。 同 学 们 看 着 老 师 就 能 获 得 这 么 多 的 关 于 老 师 的 信 息 ， 其 实 老 师 就 是 由 许多 许 多 的 信 息 组 成 的 。 可 见 ， 信 息 就 在 我 们 的 生 活 中 ， 在 我 们 的 身 边 ， 在 你 我 的 身 上 ， 在 世 界 的每 一 个 角 落 里 。 那 么 ， 信 息 究 竟 是 个 什 么 呢 ？ 这 就 是 我 们 今 天 要 学 习 的 内 容 。 (板 书 课 题 ： 第1课 信 息 和 信 息 处 理 工 具 ) 二 、 新 授 1． 身 边 的 信 息 每 天 我 们 通 过 广 播 、 电 视 、 报 纸 可 以 获 得 大 量 对 我 们 有 用 的 消息 。 我 们 把这 些 对 我 们 有 用 的 消息我 们 就 把它叫做信 息 。 (板 书 ： 信 息 是 指对 人们 有 用 的 消息 )如经济信 息 、 科技信 息 、 交通 信 息 、市场信 息 、 招生 信 息 、 股市信 息 ， 等 等 。 最直接的 我 们 用 眼睛看 我 们 桌子上 的 书 ， 可 以 看 到书 本的 颜 色 的 信 息 ， 厚度的 信 息 。 用 手摸摸可 以 获 得 书 本质地的 信 息 ， 用 鼻子闻闻可 以 获 得 书 本味道的 信 息 ， 如果有 显微镜还可 以 看 到书 本纸 张中 的 微观 世 界 。 (请 学 生 列举信 息 的 例子)。 2． 信 息 的 传递 电 话可 以 传递我 们 的 声音， 表达各种感情；交通 灯的 灯光传递着 是 否通 行的 信 息 ；信 件、 报 纸 、广 播 、 电 视 随时 随地都传递着 各种信 息 。 (列举信 息 传递的 例子) 3． 信 息 处 ...
