精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 学年九年级化学人教版（五四学制）全一册,第三单元,复习酸化学性质,教案 复习酸的化学性质 教学目标： 一知识与技能 1 熟记酸的化学性质和用途，知道酸具有相似性。 2 会举例酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 二过程与方法 学生学会用指示剂检验溶液的酸碱性。 三情感与态度 1 培育学生从诸多事物的个性中概括出共性并达到认识事物的能力. 2 使学生在增长知识的同时，逐步学会分析和解决问题的方法，培育学生的比较、归纳能力。 教学重难点 重点：熟记酸的主要性质和用途，知道酸具有相似性。 难点：酸的化学性质的识记及应用 实验准备：多媒体 稀盐酸 氢氧化钠溶液 酚酞 胶头滴管 试管 教学过程 知识回忆 复习导入 课堂练习 知识总结 探究活动探究活动 ———————————————————————————-———、 教学过程 老师活动 设计意图 学生活动 教法运用情况 复课导入 同学们今日我们复习酸的化学性质，有谁能说出酸的化学性质都有哪些？ 开门见山，直奔主题，引起学生注意 思考并回答问题 提问 复习整理 复习整理 1 老师让学生看多媒体并让找学生填写屏幕上的表格 2 老师让学生看屏幕上的习题并写出相关的化学方程式 3 老师到学生中查看书写情况,并用相机拍下具有代表学生实际情况的若干图片,把这些图片展现在屏幕上,让学生评 1 复习酸与指示剂发生显色反应 2 引出有些金属能与盐酸稀硫酸反应,有些则不能. 3 锻炼学生化学方 程式的书写. 1 学生利用多媒体答题 2学生看题并写出有关的化学方程式。 3 学生评价图片上化学方程式的中存在的问题. 提问并归纳 提问并总结。 价图片上化学方程式的中存在的问题。 4 老师给出 15 个字并让学生们利用这 15 个字编说一个故事。 5 老师让学生看 多媒体并完成屏幕上的化学方程式。老师到学生中检查练习情况； 老师更正习题并说明解决该习题的方法。 6 老师让学生看多媒体上的两个习题，提出实验探究题。 7 老师让学生看多媒体并提出问题 4 在趣味中记忆知识的同时还能提高学生的学习兴趣 5 通过方程式引出酸与金属氧化物的反应。 练习方程式的同时培育学生分析能力，总结能力等。 6 在引出中和反应的同时锻炼学生的实验操作能力，动手能力，精品文档---下载后可任意编辑语言表达能力等。 7 引出酸与某些盐反应，复分解反应发生条件的同时，锻炼学生的观察...
