小学古诗词教学的重要性、面临的问题和教学要求 教学对象：克州部分小学语文老师 教学目的： 1、了解小学语文古诗教学的重要性 2、 小学语文古诗教学中面临的问题 3、教师自身文学修养的提高 4、激发学生学习古诗的兴趣 5、 教给学生良好的古诗学习习惯 课时：四节课 第一课时 教学过程： 一、小学语文古诗教学的重要性 （一）古诗的特点和地位 古诗是中国传统文化的精粹，在中国璀灿的古代文化中占有重要的地位。古诗不仅内涵丰富、包罗万象、意境深邃，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且语言凝练、短小精悍，词句优美，韵体和谐，使得其在中国文坛上独树一帜。作为中国古代文化的一个重要组成部分，古诗经过了千百年的沉积与流传，是前人留下的珍贵的文化遗产，更是传扬中华民族精神文化的重要载体。作为中华文明的传承者，每一个中国人不但应该会读会用白话文，更应该懂一些古诗文。因此，古诗是当代人近距离接触、了解与感受祖国传统文化的开始，也是激发人们热爱祖国传统文化的重要工具。 （二）古诗在小学语文教学中的作用 无论是旧版还是新版的语文教科书，都将古诗教学作为一个重要的内容。人教版语文教材中推荐背诵的古诗词达到了75 首。可见在背诵优秀古诗的总量上是相当大的，古诗教学的重要地位不容忽视。 培根说：“读诗使人灵秀。”古诗教学的重要地位是由其本身的作用决定的。小学古诗的教学，对于小学生认识中华传统文化的博大，吸收民族文化的智慧，提高文化品位和审美情趣，丰富精神世界，培养热爱祖国语言文字的情感，发展个性，能够 起到举 足 轻 重的作用。 首先 ，传统文化的渗 透 与弘 扬。古诗内涵 丰富，透 过 古诗，可以 挖 掘 出 古诗中的许 多 传统节 日 ，以 及 相关 的民俗 文化和民族气 节 。如 王 维 的《 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 》 ，除 了渗 透 着 重阳 节 这一传统节 日 之 外 ，通 过 读诗，还可以 了解到重阳 节 有 登 高和佩 带茱 萸 的习 俗 ，以 及 登 高可以 避 灾 ，佩 茱 萸 可以 消 灾 除 病 的传说。从 这 些习 俗 中，可以 体会到人们对幸 福 和美满 生活 的寄 托 和向往。同时，也能激发起学生对于祖国传统文化了解和学习的极大兴趣。 其次，学生审美情趣的熏陶与培养。古诗具有意美、语美、音美和形美。它能把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的...
