小学学校管理典型工作经验交流材料 重管理，抓特色，提升学校品味 古代著名思想家老子说:“图难于其易，为大于其细
天下难事必作于细
”学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标
汐子镇 xxx 小学正是在学校管理上注重细节、形成特色、提升品位，从而使一所普通的山区三类小学，站在了素质教育的前沿，创造了一个又一个教育的奇迹
一、重管理，讲规范，凸显“以人为本” 在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而在起决定作用的应该是教师，他们上要对学校要负责，下应该是学生的表率和榜样
课改工作实施以来，老师们的思想不统一，有这样想的，也有那样想的，有溜堂的，有不写教案的，也有放怨气的……面对这种形式，必须加强思想统一，当然，这不是一朝 一夕 所能 完成的事
因此 ，梳 理教师的思想就成为 xxx 小学班子成员 的主 要任 务
针 对以上现象 ，学校班 子结 合 本校实际 ，讲民 主 ，重实效 ，从细节入 手 ，以课改精 神 为学校发 展 的统一思路 ，切 实提高 学校管理
每 个学初 ，他们都 根 据 教师的思想实际 进 行 系 统的研 究 ，把 重视 教师的思想教育拿 到 首 位上来，在管理过 程 中凸显“以人为本”的精 神 ，因此 每 个学期 伊 始 ，在最 短 时 间 内 就能 够 统一全 体 教师的思想
他们用“以人为本”的管理理念 去 激 发 教师 ,用先 进 的教育思想和教育观 念 去 影响 教师，用脚 踏 实地 ，以身 作则 的身 影 去 感 召 教师
班 子成员 树 立 起终 身 学习 、超 前学习 、随 时 学习 的思想
他们学理论 、研 政 策 、习 法 规，随 时 把 好 工作的方向 ； 懂 管理、抓落 实、亲 实践 ，随 时 抓好 工作的指 导 落 实； 讲师德 、重德 育、做示 范，随 时 做 好
