《学生良好行为习惯养成教育的研究》 德育课题实施方案 甘河铁路小学 一 、课题提出的背景 2004 年2 月 ， 中 共 中 央 国 务 院 颁 布 了 《 关 于 进 一步 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 》 。《 意 见 》 中 指 出 ， 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 主 要 任 务之 一 是 ， 从 规 范 行 为 习 惯 做 起 ， 培 养 良 好 道 德 品 质 和文 明 行 为 ， 大 力 普 及 “爱国 守法、明 礼诚信、团结友善、勤俭自强 、敬业奉献”的 基本道 德 规 范 ， 引导广大 未 成 年 人 懂得为 人 做 事的 基本道 理， 具备文 明 生活的 基本素养 。 在新时期， 胡锦涛总书记又提出 了 关 于“八荣八耻”的 重要 论述， 阐明 了 社会主 义基本道 德规 范 的 本质 要 求， 为 学校的 思 想 道 德 建 设 指 明 了 方向。 少年 儿 童 是 整 个 社会成 员 的 重要 组 成 部 分 ， 是 成长 中 的 小 公 民 。 他 们 的 道 德 素质 发 展 状 况 ， 是 整 个 社会道 德 水 平 的 重要 标 志 。 从 长 远 看 ， 公 民 道 德 素质 的培 养 ， 必 须 从 小 抓 起 。 帮 助 广大 学生养 成 良 好 的 行 为习 惯 ， 既 是 道 德 教 育 的 基本内 容 ， 也 是 道 德 教 育 的 重要 目 标 。 “播 种 一 个 行 为 ， 收 获 一 个 习 惯 ； 播 种 一 个习 惯 ， 收 获 一 种 性 格 ； 播 种 一 种 性 格 ， 收 获 一 种 命 运 。 ”从 某 种 意 义上 讲 ， “习 惯 决 定 命 运 ”。 我 国 著 名 教 育 家 叶 圣 陶 先 生 说 ： “教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成，就会变成人生 道路上前进的巨大力量，终生 受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。 几十年来，我们国家 一直都把德育放在学校工作的首位，其投入和声势比起世界大多数国家 来说 ，都是毫不逊色的。但是，实际效果却并不理想。诚如一些批评家 指出的那样，除了口号式的说 教之外，实际效果之差同样是惊人的。譬如，在诚实守信方面、在遵 守公 共 规 则 方面等 ，...
