1 活化教学管理，提升育人质量 尊 敬 的 各 位 领 导 ： 大 家 好 ， 我 汇 报 的 题 目 是 《 活 化 教 学 管 理 ， 提 升 育 人 质 量 》。 我 们 包 庄 小 学 现 有35 名 教 职 工 ， 11 个 教 学 班 ， 408 名 在 校 生 。 一 年 来 ， 我 们 在 上 级 业 务 主 管 部 门 的 领导 下 ， 以 全 面 实 施 素 质 教 育 为 目 标 ， 以 教 科 研 为 先 导 ， 以 课 堂 教 学 改 革 为 中 心 ， 以课 程 改 革 为 突 破 口 ， 以 提 高 教 学 质 量 为 目 的 ， 把 教 学 管 理 、 教 学 研 究 和 育 人 质 量 作为 学 校 工 作 的 重 中 之 重 ， 学 校 的 教 育 教 学 质 量 不 断 提 升 。 回 顾 一 年 来 的 所 做 的 工 作 ，我 主 要 从 以 下 五 个 方 面 向 领 导 作 以 回 报 一 、 进 行 人 本 化 管 理 ， 促 进 学 校 的 和 谐 发 展 一 年 来 ， 我 们 逐 步 实 现 了 学 校 制 度 化 管 理 的 新 突 破 ， 逐 渐 由 制 度 化 管 理 向 人 本化 管 理 转 变 ， 进 而 ， 全 部 由 人 本 化 管 理 唱 主 角 。 整 个 校 园 到 处 充 满 了 人 性 化 的 色 彩 ，打 造了 一 个 墙壁说话、 树木传情、 师生 和 谐 ， 人 文素 养底蕴浓厚的 舒心 校 园 。 学 校的 一 草一 木无不 抒发 着情怀， 凸显着温暖， 流动着关爱。 每一 句温馨的 校 长寄语，给学 生 奋发 进 取的 力量 。 象“学 校 有 了 你的 到 来 会变 的 更精彩 ”，“你的 彬彬有 礼，让校 园 更高 雅”，“你的 文明言行 是 你良好 人 文修养和 优秀品质 的 展 现 ”等等， 这种文化 熏陶， 让学 生 耳濡目 染， 把 师生 的 心 思定位 在 学 校 目 标 的 达成上 来 。“今周师生面 对面 ”、“本 周校 长和 教 师的 承诺”等项目 的 开展 ， 校 长和 教 师在 扮演着像父母，如良师， 似益友的 角 色 。 责任教 师的 谈话， 个 别辅导 的 落实 ， 增强了 学 校 的 向 心 力、凝聚力。 学 校 呈现 了 有 序而 又自由 ， 紧张而 又...
