若羌县第一小学教师培优辅差工作总结 （2010-2011 学年第一学期） 在长期的教育教学工作中，广大教师都认识到了培优辅差工作的重要性和必要性
培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面发展其聪明才智，着重培养他们的特长及综合能力，使其从小能够努力学习，为以后的成长打下良好的基础
而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生
要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化
本学期在“培优辅差”工作中，学校按照工作计划，根据实际情况，有步骤、有措施地安排落实“培优辅差”工作
开学初要求各任课教师根据所任教学科以及班级学生实际情况制定切实可行的计划，制定的的目标要求基本能够实现
培优重在拔尖，辅差重在提高，经过一个学期的努力,现已取得了一定的成效，现将“培优辅差”工作总结如下： 一、全面调 查 了解 学生
各任课教师在课余 时 间 都能努力做 好后进 生的转化工作，他们平 时 大多 采 用 观 察 、调 查 、谈 话 等 方法 ，从不 同 的侧 面全方位 了解 后进 生，比 如通 过周 记 、家访 等 方式 来 了解 学生的作息 时 间 安排； 生活 习惯 和父 母 之 间 的关 系 等 ，还 注 意 观 察 学生的心 理 特征
比 如： 兴 趣 爱 好或 特长； 喜 欢 看 哪 类 书 刊 ； 喜 欢 参 加 什 么 活 动 ； 自 卑 心 理 强 不 强 ； 逆 反 心 理 如何 ； 性格 特征等
以及注 意 了解 学生各方面的情况
（１ ）思 想品 德 情况： 对 劳 动 、社 会 集 体活 动 的热 心 程度 ； 对 人 的态 度 ； 在公 共 场 所的行为表 现等
（２ ）各门 功 课学习情况
对 学习的态 度 和兴 趣 ，学习方法 、学习习惯 或 学习时 间 安排
（３ ）健 康 状 况
健 康 水 平
