公共基础知识 一、选择题：(每小题 1 分，共15 分) 1.近代最早的一部教育学著作是(A ） A.《大教学论》 B.《论演说家的培养》 C.《普通教育学》 D.《民本主义与教育》 2.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会‘的教育家是（b ） A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸尔纽斯 3.斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（ B ） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义 4.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（ A ） A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观 5.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（ B ） A.阶段性 B.顺序性 C.稳定性 D.个别差异性 6.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ C ） A.历史性 B.阶段性 C.生产性 D.永恒性 7.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（ A ） A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教育论 D.实质教育 8.最早实施义务教育的国家是（D ） A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 9.我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主？（ A ） A.综合课程 B.分科 C.综合实践活动 D.选修课程 10.学校实现教育目的的基本途径是（ A ） A.教学 B.课外活动 C.生产活动 D.社会劳动 11.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ C ） A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 12.教学工作中心环节是（ B ） A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.教学评价 13.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ D ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意识 D.道德行为 14.班主任工作的基础是（A ） A.了解和研究学生 B.协调各方面对学生的要求 C.做好个别教育工作 D.培养和组织班集体 15.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ C ） A.知识巩固 B.知识无用 C.知识提取 D.知识迁移 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1.教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（1） （2）...
