人教版小学数学五年级上册《多边形的面积》单元素养作业 一 、 单 元 内 容 和 学 情 分 析 本 单 元 主 要 内 容 如 下 ： 本 单 元 图 形 的 面 积 计 算 是 在 学 生 掌 握 了 这 些 图 形 的 特 征 以 及 长 方 形 、 正 方 形 的 面积 计 算 的 基 础 上 ， 由 未 知 向 转 化 为 基 本 方 法 开 展 学 习 的 。 这 是 进 一 步 学 习 圆 面 积 和 立体 图 形 外 表 积 的 基 础 。 而 组 合 图 形 、 不 规 那 么 图 形 面 积 计 算 ， 同 样 利 用 转 化 的 思 想 ，既 巩 固 了 学 生 对 各 种 平 面 图 形 的 特 征 的 认 识 与 面 积 计 算 ， 又 可 以 提 高 学 生 综 合 应 用 数学 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 并 开 展 学 生 的 空 间 观 念 。 二 、 单 元 素 养 作 业 目 标 1、 通 过 基 础 性 作 业 让 学 生 进 一 步 巩 固 掌 握 单 元 知 识 。 在 理 解 掌 握 基 本 图 形 （ 平行 四 边 形 、 三 角 形 、 梯 形 ） 的 面 积 计 算 方 法 基 础 上 ， 通 过 练 习 促 进 公 式的 灵 活应 用 ，并 加强图 形 之间 的 沟通 和 转 化 ；在 解 决 实 际 问 题 中， 能 根据图 形 的 特 点 选择合 理 的 转化 方 案。 2、 结合 实 际 问 题 的 解 决 ， 让 “转 化 ”思 想 在 具体 情 境中加以 运用 和 开 展 ， 促 进学 生 知 识 的 迁移和 学 习 能 力 的 提 高 ， 同 时培养 学 生 灵活运用 多种 策略解 决 问 题 的 意识和 能 力 。 三 、 单 元 素 养 作 业 设计 与 说明 本 单 元 素 养 作 业 设计 包 括 5 题 基 础 性 作 业 、 4 题 开 展 性 作 业 和 1 题 实 践 性 作 业 。 作业设计（一）基础性作业 设计意图 1,平行线间有四个图形，将编号按照面积从小到大 此题选择平行线间一组 四个图形，让学生再大小比 较过程中，不仅巩固面积计 算方法，还可以让学生感受 面的比拟转化为线的比拟， 提升学生灵活解决问题的能 力。 2.计算以下平面图形的面积（单位：cm ） 此题通过...
