一、单项选择题 •1.学校教育产生于( )
A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期 •2.狭义的教育主要是指(C )
A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育 •3.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )
A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》 •4.古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括( )
A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数 •5.“学而不思则罔,思而不学则殆” 的思想出自( )
A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》 •6.“教学相长” 、“循序渐进” 等教学原则最早出自( )
A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》 •7.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )
A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯 •8.古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( ) A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.德谟克利特 D.柏拉图 9.“教育即生活” 、 “学校即社会” “从做中学” 是( )的重要主张
A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派 单项选择题 •10.“不愤不启,不悱不发” 的思想最早出自( )
A.《论语》 B.《学记》 C.《四书集注》 D.《孟子》 •11.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )
A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《孟子》 单项选择题 •12.教育史上两大对立学派— — 传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )
A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸