学校 班级 姓名 认 识 平 行 学习内容：第七册P39-P41 例题、“试一试”及“想想做做” 学习目标： 1、…… 2、…… 学习重点：…… 学习难点：…… 学习过程： 一、独立尝试 1、复习 …… 2、预习 …… 3、质疑 你有什么问题
与同学交流交流
二、合作交流 1、在小组内交流以下问题： （1） …… （2） …… 2 、师生共同交流，反馈
3 、练习 （1 ） …… （2 ） …… 4 、 …… 5 、自学第4 0 页，用三角尺和直尺画一组平行线
6 、师生交流画法
7 、完成第4 0 页“试一试”
思考：可以画多少条直线与已知直线平行
三、巩固提升 1 、完成第4 1 页“想想做做”第3 题
说说各个图形中各有几组互相平行的线段，并填空
长方形（ ）组 梯形（ ）组 平行四边形（ ）组 正六边形（ ）组 2 、完成第4 1 页“想想做做”第4 题
（1 ）小组内互相指导、帮助
（2 ）师生交流过直线外一点怎样画已知直线的平行线
（3）思考：可以画多少条直线与已知直线平行
3、完成第41 页“想想做做”第5 题
（1）交流有几组互相平行的线段
（2）思考交流：平移后，对应的线段都互相平行
四、回顾反思 这节课你有哪些收获
还有什么疑惑
五、课后作业 “导学案”使用中应注意的问题
对学生使用“学案”的要求： ①根据导学案内容认真进行课前预习
所有同学必须自行解决“学案”中的“学前准备”部分，初步尝试“探究活动”，学有余力的同学独立进行“自我检测”和“应用拓展”，碰到生疏的、难以解决的问题要做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑
要求学生使用“导学案”时坚持三个原则：自觉性原则、主动性原则、独立性原则
②课堂上注意做学习方法和规律的笔记以便今后复习，学完一课后，要在学案后的空白处 写 后记
③ 每 隔 一段
