1 小 学 数 学 教 师 个 人 研 修 计 划 三篇 篇 一 ： 为 了 使 自 己 不 断 提 高 教 育 理 论 和 学 术 水 平 ， 增 强 知 识 更 新 能 力和 教 育 教 学 能 力 ， 从 各 方 面 不 断 完 善 自 己 ， 提 高 自 身 综 合 素 质 ， 我 制定 了 个 人 研 修 计 划
一 、指导思想 遵照教 研 ， 以学 校的教 学 教 研 工作为 指导， 立足课堂、革新 教学 方 式， 提 高 课堂教 学 的有效性为 重点， 坚持科学 育 人 ， 扎实有序地开展数学 教 学 研 修 工作，为 促进学 生的全面 发展，全面 提 高 个 人 素 养，努力 服务于教 研 教 学 工作而努力
二、教 研 目标 2 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕 有效性高效课堂教学 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学
三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力
以使自己在教育教学工作中能有所提高
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平
3 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂
尤其要多关注后进生，本学期采用 一帮一 以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己
