1 小 学 数 学 教 师 研 修 学 习心得体会 作 为 一 名 小 学 的 数 学 教 师 ， 需 要 不 断 的 通 过 研 修 学 习 ， 提 升 教 学能 力 。 下 面 一 起 来 看 看 分 享 给 大 家 的 小 学 数 学 研 修 心 得 体 会 ， 希 望 你喜 欢 ! 小 学 数 学 研 修 心 得 体 会 通 过 这 段 时 间 的 远 程 研 修 学 习 ， 我 对 于 数学 新 课 程 、 新 教 材 有 了 深 入 的 认 识 ，。 数 学 作 为 基 础 教 育 的 核 心 课 程 ，引 发 了 课 程 目 标 、 教 材 编 写 、 教 学 行 为 、 学 习 方 式 以 及 教 育 评 价 等 的变 革 。 1、 数 学 课 程 在 目 标 定 位 上 ， 提 出 “促进学 生全面 发 展、 持续、和谐的 发 展”为 总体 目 标 。 新 一 轮基 础 教 育 强调培养对 象和实施素质教 育 的 角度来 确立教学 思想， 把学 生看 作 学 习 的 主人。 把学 生放在 主体 的 地位 上 ， 以 学 生发 展为 本的 教 学 理念。 因此， 数 学 课 程 的 目 标 不 止是让 学 生获 得 必 要的 数 学 知 识 、 技 能 ， 它 还 应 当 包 括 在 启 迪 思维 、 解 决 问 题 、 情 感 与 态度等 各 个 方 面 的 发 展。 强调学 生“经 历 了 什 么 ”、“体 会 到 了 什 么 ”、“感 受 到 了 什 么 ”。 让 学 生愿 意 接 近 数 学 、 了 解 数 学 、 用 数 学 。 学 会用 数 学 的 眼 光 去 认 识 自 己 所 生活 的 环 境 与 社 会 ， 发 展学 生克 服 困 难 的意 志 力 ， 建 立自 信 心 。 2、 数 学 课 程 在 教 材 编 写 上 ， 试 图 建 立在 促进学 生发 展， 反 映 未来 社 会 需 要 、 体 会 素质精 神 的 数 学 课 程 新 体 系 中 。 2 新 教 材 在 编 写 上 确 立 学 生 在 数 学 学 习 中 的 主 体 地 位 ， 改 变 学 生 以前 的 学 习 方 式 ，提 倡 自 主 探 索 、合作交流与实践创新 的 数 学 学 习 方 式 。在 此思想的 指导下， 新 教 材 不是以 例题、习 题等形式 出现，...
