w ord 格式文档 专业整理 苏 州 市 小 学 数 学 教 师 素 养 大 赛 试 卷 第 一 部 分 小 学 数 学 课 程 标 准 （ 40 分 ） 一 、 填 空
（ 每 空 1 分 ， 共 15 分 ） 1．《 数 学 课 程 标 准 》 将 数 学 学 习 内 容 分 为 ， ， ， 四 个 学 习 领 域
2． 义 务 教 育 阶 段 的 数 学 课 程 ， 其 基 本 出 发 点 是 促 进 学 生 、 、 地 发 展
3． 数 学 教 学 活 动 必 须 建 立 在 学 生 的 和 基 础 之 上
4． 数 学 教 学 是 数 学 活 动 的 教 学 ， 使 师 生 之 间 、 学 生 之 间 与 的 过 程
5． 对 学 生 数 学 学 习 的 评 价 ， 既 要 关 注 学 生 的 理 解 和 掌 握 ， 更 要 关 注 他 们 的 形 成 和 发 展 ； 既 要 关 注 学 生 数 学 学 习 的 ， 更 要 关 注 他 们在 的 变 化 和 发 展 二 、 选 择 正 确 答 案 的 序 号 （ 多 项 ） 填 在 上
（ 每 题 1 分 ， 共 6 分 ） 1． 学 生 的 数 学 学 习 内 容 应 当 是
① 现 实 的 ② 有 意 义 的 ③ 科 学 的 ④ 富 有 挑 战 性 的 2． 教 师 是 数 学 学 习 的
① 组 织 者 ② 传 授 者 ③ 引 导者 ④ 合作者 3．《 基 础 教 育 课 程 改革纲要 》 中的 三维目标 在 数 学 课 程 中被细化 为 四 个 方面：
① 情感与 态度 ② 知识与 技能 ③ 数 学 思考 ④ 数 与 代数 ⑤解 决问题 ⑥空 间 与 图形 ⑦统计与 概率 ⑧实 践与 综合应 用 4．《 数 学 课 程 标 准 》 所使 用的 刻画知识技能的 目标 动 词有
