小学数学课程与教学论复习题以及答案 一、 选择题 1、数学的属性表现在：数学是一门既研究空间形式，又研究空间关系的科学
既研究数量关系又研究数量形式的科学
2、小学数学课程内容结构的呈现方式：1、螺旋递进式的体系组织 2、逻辑推理式的知识呈现 3、模仿例题式的练习配套 3、按照我国比较传统的认识，将数学能力结构分为： （1）运算能力
（2）空间想象能力
（3）数学观察能力
（4）数学记忆能力
（5）数学思维能力
4、学习风格的构成要素分解为：环境、情绪、社会、生理和心理五大类
有简单地分解为：生理、心理和社会三大类
5、小学数学课堂教学活动的任务呈现方式：1、情景呈现 2、复习导入 3、直接呈现 6、小学数学课堂教学的基本组织形式： 1)、环套式的组织形式 2）、回旋式的组织形式 3）多项式的组织形式 4）、反推式的组织形式 7、弗莱登塔尔认为，丰富的教学情景包括：（1）场所；（2）故事；（3）设计；（4）主题；（5）剪辑
8、教学方法的基本类型：1、提示型的教学方法2、问题解决型的教学方法 3、自主型的教学方法 9、教学设计的学习需要分析包括学习的：1、学生分析的内容 2、学生分析的任务 10、我国《数学课程标 准 》 由 下 列 哪 几 部 分组成：数与代 数、空间与图 形、统计与概率 、实 践 与综 合 等 四 大领 域
11、设计教学方案的基本内容包括设计教学目 标 、设计教学内容、设计教学过 程
一般 是从 设计教学目 标 开 始
12、学习评 价 的价 值 ： （1）导向 价 值 ；（2）反馈 价 值 ；（3）诊 断 价 值 ；（4）激励 价 值 ；（5）研究价 值
13、教学过 程的主要环节 ： （1）、前 期 组织准 备 （2）、任务提出 （3）、理解数学 （4）、学习评 价
14、课堂活动的构成要素：教师 、学生、教材 与环
