小学数学课程目标 一、总目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
二、分目标 (1)知识与技能 ●经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题
●经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题
●经历提出问题、收集和处 理数据 、作 出决策 和预 测 的过程，掌握统 计与概 率 的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题
(2)数学思考 ●经历运用数学符 号 和图形描 述 现实世 界 的过程，建 立 初步的数感和符号 感，发展抽象思维
●丰 富 对现实空间及图形的认 识，建 立 初步的空间观念 ，发展形象思维
●经历运用数据 描 述 信息 、作 出推 断 的过程、发展统 计 观念
●经历观察、实验、猜 想
证 明 等 数学活动过程，发展合 情推 理能力和初 步的演 绎 推 理能力、能有条 理地 、清 晰 地 阐 述 自己 的观点
(3)解决问题 ●初步学会从 数学的角 度提出问题、理解问题、并能综 合 运用所学的知识 和技能解决问题，发展应用意识
●形成 解决问题的一些基本策 略 ，体验解决问题策 略 的多 样 性 ，发展实践 能力与创新精神
●学会与人合 作 ，并能与他人交 流 思维的过程和结 果
●初步形成 评 价与反 思的意识
本人对于 上 述
