小学新教师培训总结 上溪小学 余丽英 1 4 0 一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。 ——题记 2 0 1 2 年9 月，我作为一名新教师进入了上溪小学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。 从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在教师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择勇敢面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新审视自己的能力，不断提高自己的知识量。 作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材 ，不了解 文章 的重点和 难点，也不知道 应该 怎 样 去 上课 。对此 ，我的心 里 十分着 急 ，生怕 因 为课 上得不好 而 影 响 了学生对知识的掌 握 以及 对这门 课 的兴趣 。（ 特 别 是我的第 一节 课 ，我不但觉 得自己上得吃 力，发 现 学生也听 得困难。） 所以，我每次 都 很认 真 的备 课 ，查 找 相 关 资 料 ，课 下 还及 时反 思 ，积 极 请 教办 公 室 的老师，尽 量调 整自己的教学方 式 。 听 课 是提高自身 教学能力的一个好 方 法 ，新老师只有多听 课 才 能够 逐 渐 积 累 经 验 。 所 以 对 每 一 次 听 课 的 机 会 我 都 十 分 珍 惜 ， 并 认 真 吸取 经 验 ， 化 为 自 己 内 在 的 东 西 。 我 自 己 也 上 了 学 校 的 公 开 课 ， 校 长 ，教 务 处 主 任 以 及 语 文 组 的 成 员 也 都 听 了 我 的 课 。 他 们 都 为 我 提 供 了 宝贵 的 指 导 意 见 ， 我 很 感 谢 他 们 ， 也 因 为 他 们 的 帮 助 ， 我 逐 步 掌 握 了 一些 驾 驭 课 堂 的 技 巧 。 同 时 ， 我 也 不 得 不 承 认 ， 新 人 就 是 新 人 。 由 于 经 验 的 缺 乏 ， 我 的教 学 水 平 与 其 他 有 经 验 的 老 师 相 比 是 有 差 距 的 ， 这 一 点 在 考 试 中 就 显现 出 来 了 。 在 上 学 期 一 ...
