“现代信息技术条件下教与学模式的构建”研究方案一、课题提出的背景与所要解决的主要问题1、课题提出的背景我们正处在一个经济飞速发展和转型的时代，传统的以大量消耗原材料和能源为特征的经济正在丧失其主导地位，知识经济正在显现蓬勃生机
以多媒体、网络化和智能化为特征的现代信息技术的飞速发展，使人类迈进了信息化社会的大门
既包含基础设施又蕴含着人类的高级智慧的信息技术，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，提供给学生更多的获取知识的方法和渠道
传统的“三中心”(教师中心、课堂中心、书本中心)教学模式已经远远不能适应信息社会的需要
2、所要解决的主要问题(1) 改革教学方式
解决“怎么教”的问题
学习是学习者建构内在的心理表征的过程，学习者并不是把知识从外部搬到记忆中，而是以已有的经验为基础通过与外界的相互作用来建构新的理解
传统教学所给予的恰恰是与学习对立的东西，不是让孩子自己构筑意义，而是将意义强加给他们，使得有效的教学过程成了在生产线上安装零件般的知识灌输
教学的目的是帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分的发展
因此，教学方式应当服务于学生的学习方式
通过本课题的研究，要改变传统教学方式，使教学成为师生互动基于师生的经验，不断丰富和生成新的内容，一起分享对课程的理解的过程
(2)改革学习方式
解决“怎么学”的问题
传统学习方式过分强调接受和掌握，忽略了发现和探究，学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程
这种学习压抑了学生的兴趣和热情，影响了学生思维和智力的发展
通过本课题的研究，要改变这种学习状态，把学习过程中的发现、探究、研究等认知活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程
二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析1、国内外同一研究领域的现状与趋势分析在国外，一些发达国家从 1994 年开始，就利用因特网进行教育活动
