精品文档---下载后可任意编辑2024 师德师风个人总结与展望 2024 师德师风个人总结与展望 国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于老师，老师素养，重在师德师风。为了全面贯彻教育方针，大力推动素养教育，以崭新的教育观念，先进的教育思想，现代的教学手段，培育有创新精神和实践力气、高尚师德、严谨师风、新时期的老师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。 老师作为学校教育工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着同学的行为法律法律规范，老师的观点看法也在确定程度上确定同学人生观、世界观的形成。一名合格的人民老师，必需要有良好的.思想道德风气，为人师表，抢先垂范，为全体同学作出表率作用，只有这样，才会赢得同学的敬重和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教育教学工作的顺当开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。 通过师德师风的学习,我认为素养教育事实上是应当提高老师自身的素养,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发觉自己的缺乏之处,在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多缺乏，如：未能真正走入同学中间，处理同学之间的冲突方法简洁，还存在一些不妥之处等。 基于以上缘由，便于将来能更好的工作，对自己的师德师风作出 1 / 3精品文档---下载后可任意编辑更高的要求： 1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育外表，屏弃“师道尊严”更多的关怀同学的身心健康。 2、克服心理失衡，避开偏激行为，如训斥同学，向同学发火，体罚或变相体罚。 3、排解社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为一般社会成员的不良习气带入课堂。 4、留意“尊师爱生”师生关系的定位，作为老师应重点关注“爱生”的一面，疼惜同学，公正待人，尤其对差生，更应赐予较多的关怀。 5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化同学，公正沟通，擅长包涵同学的缺点，因材施教，让同学有“天生我才必有用”的自信。 6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。擅长化解冲突，而不是激化冲突，成为同学的良师益友。 7、言传身教相结合，以身作则，抢先垂范，举止文静。擅长通过多种渠道、方式，灵敏地开展各种教育活动，潜移默化地到达教育目标。 8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、同学评估有机结合起来，确保评估的公正、公正、实事求是。 以上是一个老师得到同学信任的最大法宝,要使同学健康成长就必 2 / 3精品文档---下载后...
